Психофизиология — наука, изучающая нейрофизиологические механизмы психических процессов, состояний и поведения. В рамках психофизиологии решается также психофизиологическая проблема о соотношении физиологического и психического.
Рефле́кс — стереотипная реакция живого организма на какое-либо воздействие (раздражитель), проходящая с участием рецепторов и под управлением нервной системы. Рефлексы существуют у многоклеточных живых организмов, обладающих нервной системой, осуществляются посредством рефлекторной дуги. Рефлекс — основная форма деятельности нервной системы.
Физиология высшей нервной деятельности (ВНД) является разделом физиологии, изучающим функции высшего отдела центральной нервной системы — коры больших полушарий головного мозга, посредством которой обеспечиваются сложнейшие отношения высокоразвитого организма с окружающей внешней средой.
Институт физиологии им. И. П. Павлова РАН — один из институтов Отделения биологических наук Российской академии наук.
Евге́ний Никола́евич Соколо́в — советский и российский учёный, специалист в области нейронаук.
Евгений Иванович Бойко (1909—1972) — советский психолог и психофизиолог, основатель научной школы, к которой принадлежат Т. Н. Ушакова, Н. И. Чуприкова и др.
Щербатых, Юрий Викторович — доктор биологических наук, профессор кафедры психологии Воронежского филиала МГЭУ.
Усло́вный рефле́кс — это приобретенный рефлекс, свойственный отдельному индивиду (особи). Возникают в течение жизни и не закрепляются генетически. Возникают при определённых условиях и исчезают при их отсутствии. Формируются на базе безусловных рефлексов при участии высших отделов мозга. Условнорефлекторные реакции зависят от прошлого опыта, от конкретных условий, в которых формируется условный рефлекс.
Иррадиация — процесс распространения возбуждения или торможения в коре больших полушарий головного мозга. Проявляется как задействование в рефлекторном ответе нервных центров, участие которых не свойственных данному типу раздражения. Аналогичную иррадиацию торможения обнаружил и исследовал Иван Павлов.
Юматов Евгений Антонович, советский и российский физиолог, доктор медицинских наук, профессор, член ряда академий. Главный научный сотрудник НИИ Нормальной физиологии имени П. К. Анохина. Профессор кафедры основ радиотехники Национального исследовательского университета (МЭИ). Специалист в области системной организации функций, нейрофизиологии, психофизиологии, медицинской биофизики и микропроцессорной аппаратуры.
Чинги́з Абильфа́зович Изма́йлов — советский и российский психофизиолог. Совместно с Е. Н. Соколовым создал и разрабатывал концепцию векторного кодирования в психофизиологии.
Системная психофизиология — раздел психофизиологии, занимающийся изучением психической деятельности на уровне целостных функциональных систем организма.
Черноризов Александр Михайлович — российский психофизиолог и нейрофизиолог. Специалист в области физиологии сенсорных систем и в векторной психофизиологии.
Станисла́в Алекса́ндрович Козло́вский — российский учёный-психолог, специалист в области когнитивной нейронауки памяти и восприятия. Кандидат психологических наук, доцент.
Вале́рия Бори́совна Стреле́ц — советский и российский учёный в области изучения физиологических основ высших психических функций в норме и при психической патологии, физиолог, лауреат премии имени А. А. Ухтомского (2012).
Ни́на Никола́евна Дани́лова — советский и российский ученый-психолог, психофизиолог, профессор. Одна из ключевых представительниц российской научно-педагогической школы психофизиологии академика РАО Е. Н. Соколова. Создательница авторского метода «Микроструктурного анализа осцилляторной активности мозга».
Модель концептуальной рефлекторной дуги (КРД) — одно из ключевых понятий векторной психофизиологии, отражающее современное представление о структуре рефлекторной дуги. Модель предложена психофизиологами Е. Н. Соколовым и Ч. А. Измайловым в 1983 году. Модель концептуальной рефлекторной дуги является дополнением представлений о рефлекторном принципе высшей нервной деятельности и отражает нейронные механизмы поведения человека и животных. КРД является базовым понятием векторной психофизиологии.
Педагогическая психофизиология — прикладная область психофизиологии, изучающая закономерности и условия успешной передачи и усвоения знаний, умений и навыков, учитывая психофизиологические механизмы, индивидуальные психологические и физиологические характеристики обучающихся.
Юрий Иосифович Александров — советский и российский учёный, психолог и психофизиолог, профессор, кандидат медицинских наук, доктор психологических наук (1986), действительный член Российской академии образования (2023).
Вилена Грантовна Григорян ― советский и армянский психофизиолог, нейрофизиолог, доктор биологических наук, профессор, основатель кафедры психофизиологии в Армении, положив начало преподавания психофизиологии и психофизиологическим исследованиям в Армении.
