Блум, Бенджамин

Перейти к навигацииПерейти к поиску
Бенджамин Блум
Дата рождения21 февраля 1913(1913-02-21)[1]
Место рождения
  • Лансфорд[вд], Карбон, Пенсильвания, США
Дата смерти13 сентября 1999(1999-09-13)[1] (86 лет)
Место смерти
Страна
Род деятельностипсихолог, педагог, преподаватель университета
Место работы
Альма-матер
Награды и премии

Бенджамин Сэмюэл Блум[2] (англ. Benjamin Samuel Bloom, 21 февраля 1913 — 13 сентября 1999) — американский психолог методов обучения, создатель таксономии Блума.

Биография

Родился в городе Лансфорд, Пенсильвания. Закончил Пенсильванский университет со степенями бакалавра и магистра в 1935 году. В 1942 году защитил степень доктора в Чикагском университете.

В 1960-е годы выпустил две книги которые развили его теорию, названную таксономией Блума: Стабильность и Изменение человеческих характеристик (Stability and Change in Human Characteristics) и Классификация образовательных целей (Taxonomy of Educational Objectives). В 1965—1966 годах — президент объединения исследователей просвещения. Таксономия Блума вскоре была принята многими учебными заведениями США, однако в дальнейшем из-за объективной критики её применение в школах уменьшилось.

Труды

  • «Taxonomy of educational objectives» (Таксономия Блума)
  • «Handbook on formative and summative evaluation of student learning» by Blum, Hastings, Madaus, 1971 McGraw-Hili, inc.

Примечания

  1. 1 2 Brozović D., Ladan T. Benjamin Bloom // Hrvatska enciklopedija (хорв.)LZMK, 1999. — 9272 с.
  2. Блум : [арх. 8 января 2023] / М. В. Кларин // «Банкетная кампания» 1904 — Большой Иргиз. — М. : Большая российская энциклопедия, 2005. — С. 612. — (Большая российская энциклопедия : [в 35 т.] / гл. ред. Ю. С. Осипов ; 2004—2017, т. 3). — ISBN 5-85270-331-1.