Ликбе́з — массовое обучение неграмотных взрослых чтению и письму в Советской России и СССР. В переносном смысле — обучение неподготовленной аудитории базовым понятиям какой-либо науки, процесса или явления.
Рабо́чий факульте́т — учреждение системы народного образования в СССР, которое подготавливало рабочих и крестьян для поступления в высшие учебные заведения, существовавшее с 1919 года до начала 1940-х годов.
Гра́мотность — степень владения человеком навыками чтения и письма на родном языке . Традиционно под словом «грамотный» подразумевают человека, умеющего читать и писать, или только читать на каком-либо языке. Людей, умеющих только читать, также называют «полуграмотными». В статистике под грамотностью понимается способность человека прочитать, понять и написать короткий простой текст, касающийся его повседневной жизни. Уровень грамотности взрослого населения — доля грамотных в возрасте 15 лет и старше. Индекс грамотности данного народа есть отношение между числом грамотных и численностью всего населения. Индекс грамотности если и не измеряет, то, во всяком случае, характеризует уровень развития начального образования.
Куби́нская револю́ция — социальная революция, исходом которой стала ликвидация капиталистических социально-экономических отношений на Кубе и провозглашение Кубы «социалистическим государством». Началась как вооружённое восстание Движения 26 июля и его союзников во главе с Фиделем Кастро против военной диктатуры кубинского президента Фульхенсио Батисты.
И́ндекс челове́ческого разви́тия (ИЧР), до 2013 года — «И́ндекс разви́тия челове́ческого потенциа́ла» (ИРЧП) — интегральный показатель, рассчитываемый ежегодно для межстранового сравнения и измерения уровня жизни, грамотности, образованности и долголетия как основных характеристик человеческого потенциала исследуемой территории. Он является стандартным инструментом при общем сравнении уровня жизни различных стран и регионов. Индекс был разработан в 1990 году группой экономистов во главе с пакистанцем Махбубом уль-Хаком; его концептуальная структура была создана благодаря работе Амартии Сена. Индекс публикуется в рамках Программы развития ООН в ежегодных отчётах о развитии человеческого потенциала с 1990 года.
Всемирная продовольственная программа — крупнейшая в мире гуманитарная организация, обеспечивающая ежегодно около 4 млн тонн продуктов питания. Лауреат Нобелевской премии мира (2020).
Функциона́льная негра́мотность — неспособность человека читать и писать на уровне, необходимом для выполнения простейших общественных задач; в частности, это выражается в неумении читать и применять инструкции, в неумении находить нужную в деятельности информацию. Понятие появилось в 90-е годы XX века. По мнению Татьяны Дмитриевны Жуковой, президента Ассоциации школьных библиотек России, именно функциональная неграмотность является причиной многих техногенных катастроф.
Финансовая грамотность — сочетание осведомленности, знаний, навыков, установок и поведения, связанных с финансами и необходимых для принятия разумных финансовых решений, а также достижения личного финансового благополучия; набор компетенций человека, которые образуют основу для разумного принятия финансовых решений. Считается, что развитие финансовой грамотности дает возможность поддерживать и улучшать финансовое благополучие.
Система народного образования в СССР — система образования, существовавшая в Советском Союзе.
В данном докладе используются данные о грамотности среди взрослого населения Организации Объединенных Наций по вопросам образования, науки и культуры (ЮНЕСКО) от апреля 2007 года, которые составлены из национальных оценок и оценок, основанных на Глобальной модели прогноза грамотности, разработанной в 2007 году.
Грамотность новобранцев (призывников) — степень владения навыками чтения и письма на родном языке, оцениваемая применительно к призывникам (рекрутам) в процессе их анкетирования в связи с призывом на военную службу по рекрутской (воинской) повинности.
Грамотность в дореволюционной России — уровень владения населением Руси и Российской империи навыков чтения и письма.
Образование в Нигерии представлено как сетью государственных, так и частных учебных заведений.
В Албании % грамотных людей, от 9 лет и старше, составляет около 99 %. Общее начальное образование является обязательным, но большинство учащихся продолжают среднее образование. Учащиеся должны сдать выпускные экзамены в конце 9-го и 12-х классов, чтобы продолжить своё образование.
Образование на Кубе высоко развито уже на протяжении многих лет. После революции 1959 года правительство Кастро национализировало все учебные заведения и создало единую государственную систему образования. В современном кубинском образовании присутствует сильный идеологический элемент, и, согласно Конституции, образовательная и культурная политика государства основываются на марксистской идеологии.
Негра́мотность (безгра́мотность) — означает культурные, образовательные или психически условные отдельные недостатки в чтении или письме у людей, вплоть до полной их невозможности.
«Образование для всех» (ОДВ) — движение, в рамках которого ряд стран в ходе проведённого в 2000 году Дакарского форума по вопросам образования, взяли на себя обязательство максимально расширить количественный охват начального образования. Предполагалось, что страны-участницы за 15 лет обеспечат качественным базовым образованием всех детей, молодёжь и взрослое население. Согласно Дакарским рамкам действий, ключевыми координаторами ОДВ являются ЮНЕСКО, Программа развития ООН, Фонд ООН в области народонаселения, Детский фонд ООН и Всемирный банк.
Грамотность считается одним из важных вопросов образования и воспитания. Согласно статистике на 2011 год, в Иране проживает 2 миллиона людей, не умеющих читать и писать.
Ликвидация неграмотности в Никарагуа — массовое обучение неграмотных детей и взрослых чтению и письму в 1980-е годы, проходившее при помощи со стороны Кубы и ЮНЕСКО.
По оценкам Объединённой программы ООН по ВИЧ/СПИД, в 2003 году число взрослых и детей, живущих с ВИЧ/СПИДом в Бенине, составляло от 38 000 до 120 000 человек, причём почти равное число мужчин и женщин. Недавнее исследование, проведённое Национальной программой по борьбе со СПИДом, показало, что число людей, живущих с ВИЧ/СПИДом, составляет 71 950 человек. В 2003 году, по оценкам, 6140 взрослых и детей умерли от СПИДа. Бенин имеет хорошо функционирующую систему дородового эпиднадзора за ВИЧ, в 2002 году средняя распространенность ВИЧ в 36 женских консультациях составляла 1,9 %. Другое исследование, проведенное в 2002 году, показало, что общая распространенность ВИЧ среди взрослых в Котону, крупнейшем городе Бенина, составляет 2,3 %.
