Дворянские институты

Перейти к навигацииПерейти к поиску

Дворянские институты — закрытые мужские сословные общеобразовательные средние[1] учебно-воспитательные заведения созданные специально для дворянских детей[2] по настоятельному требованию значительного числа представителей российского дворянства, не желавшего обучать своих детей совместно с гимназистами из семей простолюдинов[3][4].

Дворянские институты соз­да­ва­лись на на пустом месте, а на ба­зе уже существующих средних учебных заведений (гим­на­зий и бла­го­род­ных пан­сио­нов и т.п.) по запросу дво­рян­ских об­ществ и на их сред­ст­ва, хотя каз­на выделяла на это значительные субсидии. Основными отличиями от своих предшественников (учебных заведений на базе которых создавались дворянский институты) было то, что дворянские институты делали больший акцент на свет­ское об­ра­зо­ва­ние и вос­пи­та­ние[5] и, главное, выпускники дворянских институтов поступали в высшие учебные заведения Российской империи без вступительных экзаменов[3]. В дворянские ин­сти­ту­ты при­ни­ма­лись маль­чи­ки от 10-и до 12-и лет; льготы при по­сту­п­ле­нии имели си­ро­ты, де­ти офи­це­ров и те, чьи родители были отмечены государственными на­гра­да­ми[5].

Нижегородский дворянский институт
Акварель А. О. Карелина. 1870 год.

Всего в Российской империи су­ще­ст­во­ва­ло пять дворянских институтов. Первым в 1833 году был открыт Московский дворянский институт и он же первым прекратил своё существование в 1849 году. В 1838 году 2-я Виленская мужская гимназия была преобразована в Виленский дворянский институт, который просуществовал до 1863 года, как и созданный в 1843 году Пензенский дворянский институт. В 1844 году в столице Царства Польского начал свою работу Варшавский дворянский институт, который также как два предыдущих был упразднен в 1863 году. Также в 1844 году был открыт Нижегородский дворянский институт, который просуществовал дольше всех остальных, вплоть до октябрьского переворота 1917 года[5], но при этом начиная с 1862 года приходящими учениками и своекоштными пансионерами стали приниматься дети всех сословий и всех христианских исповеданий, а с 1866 года, институт в Нижнем Новогороде функционировл по новому уставу — в соответствии с уставом классических гимназий. Кроме того он носил имя императора Александра II, что, в то время, не могло не сказываться на размерах государственных субсидий.

Идея создания дворянских институтов изначально была обречена на провал. Дворяне, как правило, стремились определить своих сыновей в военные учебные заведения, по окончании которых им светила быстрая карьера, а широкая сеть гимназий вполне удовлетворяла потребность в образовании классическом, а иногда позволяла с ранних лет получить и профильное. Кроме того, государство никак не запрещало создание подобных учреждений, но монарх вполне справедливо решил, что платить за чьи-то понты он не станет, поэтому содержание подобных закрытых учебных заведений стало проблемой дворянства и проблемой весьма обременительной в финансовом отношении[4]. А вот Женские институты оказались очень востребованы и просуществовали вплоть до самого краха Российской империи.

Примечания

  1. ↑ «Педагогический терминологический словарь». — СПб.: Российская национальная библиотека. 2006.
  2. ↑ Институты дворянские // Энциклопедический словарь Брокгауза и Ефрона : в 86 т. (82 т. и 4 доп.). — СПб., 1890—1907.
  3. ↑ 1 2 Шабаева М. Ф. Дворянские институты // Большая советская энциклопедия : [в 30 т.] / гл. ред. А. М. Прохоров. — 3-е изд. — М. : Советская энциклопедия, 1969—1978.
  4. ↑ 1 2 Бим-Бад Б. М. «Педагогический энциклопедический словарь». М., 2002., стр. 60.
  5. ↑ 1 2 3 Кеворкова Н. В. Дворянские институты // Большая российская энциклопедия : [в 35 т.] / гл. ред. Ю. С. Осипов. — М. : Большая российская энциклопедия, 2004—2017.

Литература