Дида́ктика — раздел педагогики и теории образования, изучающий проблемы обучения. Раскрывает закономерности усвоения знаний, умений, навыков и формирования убеждений, определяет объём и структуру содержания образования.
Леони́д Изра́илевич Лурье́ — российский учёный и общественный деятель. Доктор педагогических наук, кандидат технических наук, профессор кафедры педагогики Пермского государственного педагогического университета, профессор кафедры математического моделирования систем и процессов государственного технического университета г. Перми, заслуженный учитель Российской Федерации (1997), лауреат премии Президента Российской Федерации 2002 года в области образования.
Вита́лий Кузьми́ч Дьяче́нко — советский и российский педагог-дидакт. Основоположник теории коллективного способа обучения (КСО), внёсший большой практический вклад в его становление. Кандидат педагогических наук, профессор.
Константи́н Алекса́ндрович Москале́нко (1917—1984) — учёный-педагог-новатор, доцент Липецкого государственного педагогического института, основоположник «липецкого метода» школьного обучения, отличник просвещения СССР, участник Великой Отечественной войны.
«Воро́нежский госуда́рственный педагоги́ческий университе́т» (ВГПУ) — высшее учебное заведение в Воронеже. Основан в 1931 году.
Владимир Васильевич Полукаров — заведующий кафедрой педагогики (1986), доктор педагогических наук (1994), профессор (1995) Пензенского государственного педагогического университета им. В. Г. Белинского.
Пётр Фёдорович Каптерев — российский и советский педагог и психолог. Является основоположником отечественной педагогической психологии.
Владимир Яковлевич Стоюнин — российский педагог и публицист.
Симон Моисеевич Годник — доктор педагогических наук, профессор, действительный член Международной академии наук педагогического образования, Почётный работник высшего профессионального образования РФ.
Ольховка — методический лагерь учителей физики. Проводится в д. Ольховка Островецкого района Гродненской области.
Фонд Хова́нского — благотворительная педагогическая организация, основанная в 1899 году и прекратившая своё существование в 1917 году; возрождена 5 ноября 2009 года, финансируется за счёт личных средств учредителей и пожертвований граждан, компаний и организаций; является одним из старейших гражданских некоммерческих объединений в России.
Конышева Наталья Михайловна — доктор педагогических наук, профессор, заведующая кафедрой теории и методики дошкольного и начального образования Московского городского педагогического университета (1995-2013), автор учебников, статей, методических пособий и учебных программ. Почетный работник высшего профессионального образования РФ.
Карельская государственная педагогическая академия (КГПА) — федеральное бюджетное государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования, расположенное в Петрозаводске. Первое высшее учебное заведение, созданное в Карелии 24 августа 1931 года как Карельский государственный педагогический институт (КГПИ). В феврале 2013 года КГПА реорганизована путём присоединения к Петрозаводскому государственному университету. На момент окончания самостоятельного существования КГПА в её составе были 9 факультетов и обучалось около 4000 студентов и аспирантов.
Людмила Степановна Подымова — российский учёный в области инновационной педагогики, доктор педагогических наук, профессор, заведующая кафедрой психологии образования Московского педагогического государственного университета. Лауреат Премии Правительства РФ в области образования (1998), автор более 200 научных публикаций.
Вячесла́в Миха́йлович Бука́тов — российский педагог-психолог, методист, театральный педагог, герменевт, доктор педагогических наук, специалист по социо-игровой педагогике, автор драмогерменевтики — интерактивной версии классической дидактики, обеспечивающей реальную модернизацию классно-урочной формы обучения в современных школах. Исследует приёмы адаптации «режиссуры урока» к условиям онлайн образования в российской педагогике
Владислав Владиславович Сериков — российский учёный, педагог. Академик РАО (2023), профессор, доктор педагогических наук, Заслуженный деятель науки РФ (1998), лауреат Премии Правительства России в области образования (2003).
Буряк Владимир Константинович — советский и украинский педагог, доктор педагогических наук (1987), профессор (1988). Ректор Криворожского государственного педагогического университета (2000—2010). Академик Российской академии образования и Международной славянской академии образования имени Я. А. Коменского.
Воро́нежская педагоги́ческая школа — региональное научно-педагогическое течение, объединившее личностные школы воронежских педагогов XIX и XX века. В центре внимания воронежской педагогической школы находятся проблемы воспитывающего обучения, эвристические методики интеллектуального и нравственного развития, теория свободного воспитания и педология, а также вопросы дидактики.
Институ́т педаго́гики СПбГУ — учебно-научное подразделение Санкт-Петербургского Государственного университета. Сотрудники Института педагогики исследуют проблемы и перспективы цифровых образовательных технологий и особенности взаимодействия участников современного образовательного процесса, готовят преподавателей, менеджеров образования и разработчиков образовательного контента, реализуют собственные разработки на высокотехнологичных площадках школьного и дополнительного образования.
Шаркуль Таубаевна Таубаева — советский и казахстанский специалист в области педагогической методики, педагогических инноваций, дидактики высшей школы. Доктор педагогических наук, профессор, академик Академии педагогических наук Казахстана, академик Международной академии педагогических наук, «Отличник народного просвещения Казахской ССР».
, 