Но́вая Зела́ндия — государство в Полинезии. Население, по итогам официальной переписи 2018 года, составляет около 4,7 миллиона человек, территория — 268 680 км², по обоим этим показателям является крупнейшей страной Океании. Занимает 121-е место в мире по численности населения и 75 по территории.
История Новой Зеландии, по разным источникам, началась около семисот лет назад. Нидерландский мореплаватель Абель Тасман стал первым европейцем, который побывал на территории Новой Зеландии. Капитан Джеймс Кук, достигший в октябре 1769 года берегов далёкой страны, стал первым европейцем, который смог объехать страну и нанести её на карту. С конца XVIII века в страну регулярно прибывают исследователи, моряки, миссионеры, торговцы и авантюристы. В 1840 году было заключено соглашение Вайтанги между Британией и маори, по условиям которого последним предоставлялись такие же гражданские права, как и британцам. Остальные века проходят в колонизации Новой Зеландии. Впоследствии внедрение европейской экономической и правовой систем приводят к обнищанию коренного населения (маори) и переходу власти к пакеха (европейцам).
Королевское правительство Бутана до 1999 года было под руководством короля Бутана. В качестве важного шага в сторону демократизации король в 1999 году распустил существующий кабинет министров и отошёл от руководства правительством. Были назначены шесть новых министров, которых утвердила Национальная ассамблея. Из этой группы министров голосованием в Национальной ассамблее был выбран председатель.
Министерство образования, культуры, спорта, науки и технологий (яп. 文部科学省 момбу-кагаку-сё:, до 2001 года яп. 文部省 момбу-сё:) — одно из министерств Японии. Координирует культурно-образовательную и научную политику страны. Основано 2 сентября 1871 года. В течение 1871—1885 годов было составной частью Высшего государственного совета. С 1885 года подчиняется Кабинету министров. Согласно закону от 1999 года о министерстве образования и науки, имеет целью воспитание творческих и гуманных людей путём развития образования, обеспечения общего развития науки, спорта, культуры и технологий, осуществления надлежащего административного управления религиозными организациями.
Министерство культуры и исламской ориентации Исламской Республики Иран — государственный орган исполнительной власти Ирана, осуществляющий функции по выработке государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере культуры, искусства, кинематографии и средств массовой информации.
Объединение институтов культуры стран Европейского союза — объединение национальных организаций, осуществляющих культурные и образовательные программы за рубежом в той или иной мере автономно от своих правительств. В настоящее время в состав союза входят организации из 26 стран Европейского союза. Общий бюджет всех программ членов союза составляет 2,2 млрд евро ежегодно.
Институт Финляндии в Санкт-Петербурге — финский культурно-научный центр в Санкт-Петербурге, основанный в 1992 году. Главная цель Института Финляндии — продвигать и поддерживать финскую культуру и научное сотрудничество в России.
Школа среднего звена — учреждение, предоставляющее образовательные услуги средней ступени, промежуточное звено между начальной школой и старшей школой. В некоторых странах образование, полученное в средней школе, считается начальным. Обычно посещение школы среднего звена обязательно, но не везде, к примеру, в Гаити обязательно только начальное обучение. Школа среднего звена может находиться в том же здании, что и начальная и/или старшая, а может быть от них отделена, как в Японии.
Министерство культуры и наследия Новой Зеландии (англ. Ministry for Culture and Heritage, маори Manatū Taonga) — государственное агентство Новой Зеландии, целями которого являются сохранение культурного наследия страны, работа над онлайн-ресурсами, предоставление информации об искусстве, культуре, наследии, связи, спорте и отдыхе, а также забота о памятниках в стране.
Академия Финляндии — правительственный отдел финансирования научных исследований в Финляндии, расположенный в столице страны, Хельсинки. Академия ежегодно распределяет более 260 миллионов евро для проведения научно-исследовательских проектов, над которыми работают более 5 тысяч исследователей. Академия не является образовательным учреждением. Тем не менее, сотрудники академии могут иметь научные звания, такие как профессор и т. д.
Амина Чавахир Мохамед Джибриль — кенийский юрист, дипломат и политик. Занимала пост председателя Международной организации по миграции и входила в Генеральный совет Всемирной торговой организации, была помощником Генерального секретаря и заместителем исполнительного директора Программы ООН по окружающей среде. С мая 2013 года по февраль 2018 года министр иностранных дел, после переизбрания президента Ухуру Кениата — министр образования Кении с февраля 2018 года по март 2019 года. Также была министром спорта, культуры и наследия с 2 марта 2019 по 27 октября 2022 года.
Научный совет Японии — представительная организация учёных Японии, ведущих исследования в различных областях науки, включая гуманитарные и социальные науки, науки о жизни, естественные науки и технику. Президентом Совета с 2013 года является Такаси Ониси, президент Технологического университета Тоёхаси. Штаб-квартира Совета находится в Токио, в районе Роппонги, Минато-ку. Совет был учреждён в январе 1949 года под эгидой американских оккупационных властей как независимый научный орган, находящийся под юрисдикцией премьер-министра. За организационную основу была взята модель Национальной академии наук США.
Хелена Демакова — латвийский историк искусств и политик, министр культуры Латвии в 2004—2009 годах. Депутат Сейма Латвии 9-го созыва, преподаватель Латвийской академии художеств.
Образование в Турции регулируется национальной системой, созданной в соответствии с реформами Ататюрка после Турецкой войны за независимость. Это контролируемая государством система, предназначенная для создания квалифицированного профессионального класса для социально-экономических институтов страны.
Культура Новой Зеландии — это, по сути, западная культура, находящаяся под влиянием уникальной среды и географической изоляции Новой Зеландии, а также культурного вклада коренного народа маори и различных волн многоэтнической миграции в ходе колонизации Новой Зеландии европейцами.
Хейсам бен Тарик Аль Саид — султан Омана, одновременно премьер-министр Омана. Ранее работал министром наследия и культуры страны. Двоюродный брат покойного султана Кабуса.
Министерство культуры — орган исполнительной власти Таиланда, ведающий вопросами культуры, религии и искусства.
Образование в Сомали относится к академической системе в Сомали. Министерство образования официально отвечает за образование в Сомали, около 15 % национального бюджета выделяется на школьное обучение. Отколовшаяся республика Сомалиленд имеет собственное передовое министерство образования.
Te Ara: The Encyclopedia of New Zealand — новозеландская онлайн-энциклопедия, основанная министерством культуры страны в 2001 году. Её наполнение разрабатывалось поэтапно последующие несколько лет: первые разделы были опубликованы лишь в 2005 году, а последний — в 2014, когда проект был официально завершён. Энциклопедия содержит более трёх миллионов слов, а в написании статей приняли участие более 450 авторов. В энциклопедии также присутствует 30 000 фотографий и видеоработ от нескольких тысяч авторов.
Центральный финансово-экономический университет — национальный государственный исследовательский университет, расположенный в Пекине, Китай.
