Лев Семёнович Выго́тский — советский психолог. Основатель марксистской исследовательской традиции изучения высших психологических функций и построения авангардной футуристической науки о «новом человеке» коммунистического будущего и новой психологической теории сознания.
Курт Ца́дек Леви́н — немецкий и американский психолог, чьи идеи оказали большое влияние на американскую социальную психологию и многие другие школы и направления, в том числе на теорию культурного развития Льва Выготского и исследователей «круга Выготского». Многие вопросы, которыми он занимался, стали основополагающими для психологов — уровень притязаний, групповая динамика, социальная перцепция, игровые ситуации, стремление к успеху и избегание неудач, теория поля, временна́я перспектива.
Блю́ма Ву́льфовна Зейга́рник — советский психолог, основательница советской патопсихологии.
Алекса́ндр Григо́рьевич Асмо́лов — советский и российский психолог, педагог, публицист. Доктор психологических наук (1996), академик РАО (2008), заведующий кафедрой психологии личности факультета психологии МГУ имени М. В. Ломоносова, профессор-исследователь НИУ ВШЭ, директор Школы антропологии будущего Института общественных наук Российской академии народного хозяйства и государственной службы при Президенте РФ, научный руководитель Московского института психоанализа, председатель Экспертно-стратегического совета и научный руководитель Благотворительного фонда «Вклад в будущее» (2018—2022), заслуженный профессор Московского университета (2008), вице-президент Российского психологического общества, заслуженный работник высшей школы РФ (2005), лауреат премии Правительства РФ в области образования, член общественного Совета Российского еврейского конгресса, член попечительского Совета центра «Холокост», член Совета при Президенте Российской Федерации по развитию гражданского общества и правам человека (2018—2022).
Гита Васильевна Биренбаум — советский психолог, наряду с Блюмой Зейгарник одна из основателей советской патопсихологии.
Ви́ктор Петро́вич О́сипов — российский и советский психиатр, невролог, физиолог.
Артур Кронфельд — немецкий и советский психиатр. Автор многих трудов по клинической синдромологии и шизофрении. Впервые применил для лечения шизофрении инсулиновые шоки.
Эффект Зейгарник — психологический эффект, заключающийся в том, что человек лучше запоминает прерванные действия, чем завершённые. Б. В. Зейгарник изучала данную закономерность в рамках нарушений мотивационного компонента памяти, впоследствии эффект приобрёл название, связанное с её именем. Исследования в этой области были темой её дипломной работы.
Psychologische Forschung, Zeischrift für Psychologie und ihre Grenzwissenschaften — немецкий психологический журнал, основанный в 1921 году группой учёных, основателей гештальтпсихологии. Журнал выходит с 1922 года. Помимо немецких психологов-гештальтистов на страницах этого издания также публиковались работы их сотрудников и учеников, среди которых было немало исследователей русского происхождения, некоторые из них впоследствии вернулись в Советский Союз. Также, здесь публиковались научные работы советских исследователей, таких как Сергей Кравков, Александр Лурия и Дмитрий Узнадзе. В послевоенный период это издание после сравнительно недолгого перерыва продолжило свою работу, но с 1950-х годов оно выходит преимущественно на английском языке. В настоящее время выходит под названием «Psychological Research».
Холмогорова Алла Борисовна — доктор психологических наук, профессор, заведующая лабораторией клинической психологии и психотерапии Московского НИИ психиатрии Министерства здравоохранения Российской Федерации, заведующая кафедрой клинической психологии и психотерапии, и. о. декана факультета Консультативной и клинической психологии Московского государственного психолого-педагогического университета.
Тама́ра Ву́льфовна Дембо — американский психолог, ученица Курта Левина, профессор (1962) и почётный доктор (1987) Университета Кларка.
Овсянкин (Овсянкина) — русская фамилия.
Крити́чность — 1. Одно из свойств нормальной психической деятельности, способность осознавать свои ошибки, умение оценивать свои мысли, взвешивать доводы за и против выдвигающихся гипотез и подвергать эти гипотезы всесторонней проверке. По Б. В. Зейгарник (1986), критичность состоит в умении обдуманно действовать, проверять и исправлять свои действия в соответствии с условиями реальности. Некритичность мышления в ситуации патопсихологического эксперимента характеризуется утратой контроля над интеллектуальными процессами. 2. Критичность в отношении своих болезненных переживаний — бреда, галлюцинаций. Такая некритичность наблюдается и при грубых органических поражениях лобных отделов головного мозга. Некритичность проявляется и в отсутствии рассудительного отношения к своему состоянию у психически больных, анозогнозии.
Мэри Кавер Джонс — американский психолог, является пионером бихевиоральной терапии. Наиболее известна своим исследованием маленького Питера и развития десенсибилизации.
Бори́с Серге́евич Брату́сь — советский и российский психолог, заслуженный профессор Московского университета (2002), доктор психологических наук (1989), профессор (1993) факультета психологии МГУ, заведующий кафедрой общей психологии факультета психологии МГУ (2001—2017), член-корреспондент РАО, действительный член Российской академии естественных наук (1993), иностранный член-корреспондент Общества психологов здравоохранения Кубы (1980), член редакционных коллегий журналов «Вопросы психологии», «Психология. Новый век», член Этического комитета Российского психологического общества. Принадлежит к числу российских психологов, получивших широкую известность своей научной и педагогической деятельностью: читал лекции и проводил семинары в Европе, Северной и Южной Америке, на территории СНГ.
Валенти́на Васи́льевна Никола́ева — российский патопсихолог, доктор психологических наук (1992), профессор кафедры нейро- и патопсихологии факультета психологии МГУ им. М. В. Ломоносова (1993), заслуженный профессор МГУ (2003), заслуженный работник высшей школы РФ (2005).
Коченов Михаил Михайлович (1935—1999), российский психолог специалист в области клинической и юридической психологии.. Доктор психологических наук (1991), старший советник юстиции (1995), член комиссии по помилованию при президенте РФ (1992—1999). В 1959 году закончил Московский государственный педагогический институт. Научный руководитель - Зейгарник, Блюма Вульфовна С 1968 г. — сотрудник Всесоюзного института по изучению причин и разработке мер предупреждения преступности при Генеральной Прокуратуре СССР, в НИИ проблем укрепления законности и правопорядка при Генеральной Прокуратуре РФ. В 1992—97 гг. — зав. отделом правовой психологии этого института. Защитил кандидатскую диссертацию: "Нарушение смыслообразования при шизофрении" (1970), результаты которой были представлены в монографии "Мотивация при шизофрении". Преподавал на факультете психологии МГУ. Каждый год в Московском государственном педагогическом институте при участии Национального медицинского института имени Сербского проводятся Коченовские чтения.
Вадим Моисеевич Блейхер — советский и украинский психиатр, психолог, доктор медицинских наук, профессор, Заслуженный врач Украины, Почетный член научного общества психиатров Болгарии, лауреат премии имени академика В. П. Протопопова. Основатель школы патопсихологии в Украинской ССР.
Эффект Овсянкиной — это тенденция возобновлять прерванное действие, когда его результат ещё не достигнут. Назван в честь исследовательницы Марии Овсянкиной. Эффект заключается в том, что прерванная задача, даже без стимула, ценится как «квазипотребность». Это создаёт навязчивые мысли, направленные на то, чтобы снова взяться за задачу. Учитывая эту особенность поведения можно понять причинно-следственные связи между мотивацией, уровнем притязаний, эмоциональностью, проявляющихся в деятельности человека.
Потребность в завершении — психологическое влечение, проявляющееся в желании завершить важное дело или задачу и получить удовольствие от окончания процесса. Чувство возникает, когда человек сталкивается с незавершённым или неясным заданием, проблемой или ситуацией. Суть этой нужды заключается в стремление избежать неопределённости и сомнения. Мотивирует продолжать работать над ситуацией до приемлемого решения или искать дополнительную информацию, чтобы устранить пустоту. Однако в частных случаях, доводит до ошибок мышления, ведёт к преждевременным выводам, стереотипам, предвзятости подтверждения и эффекту Зейгарник. Удовлетворение потребности в завершении сопровождается ощущением выполненного долга, возвращению самоконтроля и повышению самооценки. Часто связано с желанием наведения порядка и организации в жизни индивида, например перфекционизм, а также стремлением к успешному закрытию начатых проектов.
США
Российская империя
