Болонский процесс — серия встреч на уровне министерств и соглашений между европейскими странами, направленных на обеспечение сопоставимости стандартов и качества квалификаций высшего образования. Болонский процесс назван в честь Болонского университета, где в 1999 году министры образования 29 европейских стран подписали Болонскую декларацию. Этот процесс создал Европейское пространство высшего образования в соответствии с Лиссабонской конвенцией о признании. Официальной датой начала процесса принято считать 19 июня 1999 года, когда была подписана Болонская декларация. Этот процесс был открыт для других стран в рамках Европейской культурной конвенции Совета Европы. Правительственные встречи в рамках болонского процесса были проведены в Праге (2001), Берлине (2003), Бергене (2005), Лондоне (2007), Лёвене (2009), Будапеште-Вене (2010), Бухаресте (2012), Ереване (2015), Париже (2018) и Риме (2020).
Бакала́вр — первая, начальная академическая степень или квалификация, присуждаемая лицам, освоившим соответствующие образовательные программы высшего образования. Завершённое высшее образование первого уровня в странах, которые участвуют в Болонском процессе.
Диплом — официальный документ об окончании начального профессионального (специального), среднего профессионального или высшего учебного заведения и присвоении соответствующей квалификации; официальный документ о присуждении учёной степени, присвоении учёного звания, общественном признании лица или организации, присуждении награды или премии.
Семина́рия — учебное заведение для подготовки христианского духовенства.
Обнинский институт атомной энергетики (ИАТЭ) — высшее учебное заведение г. Обнинска, основанное в 1985 году на базе Обнинского филиала Московского инженерно-физического института. До 2002 года носил название Обнинский институт атомной энергетики. В 2002 году получил статус государственного технического университета и был переименован в Обнинский государственный технический университет атомной энергетики. 29 апреля 2009 года приказом Федерального агентства по образованию № 491 Обнинский государственный технический университет атомной энергетики реорганизован путём присоединения к НИЯУ МИФИ с названием Обнинский институт атомной энергетики - филиал федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования "Национальный исследовательский ядерный университет "МИФИ".
Арха́нгельский госуда́рственный техни́ческий университе́т (АГТУ) — высшее учебное заведение, основанное в 1929 году и реорганизованное в 2010 году в Северный (Арктический) федеральный университет.
Севасто́польский госуда́рственный университе́т (СевГУ) — крупнейшее высшее учебное заведение Севастополя и одно из крупнейших в Крыму.
Духо́вное образова́ние — профессиональная подготовка священнослужителей религиозных организаций, церковнослужителей, монахов, аскетов и специалистов-богословов, способных передавать богословские знания другим людям, а именно подготовка преподавателей богословских дисциплин в духовных учебных заведениях различного типа и уровня, миссионеров, катехизаторов, журналистов и т. п.
Ко́лледж, колле́дж — учебное заведение, главным образом в системах образования Великобритании, стран Британского Содружества и США.
Российский исламский институт — негосударственное высшее профессиональное учебное заведение в России. Находится в Казани. Известен также как Российский исламский университет — под таким уставным названием учебное заведение действовало до 2009 года. Главной целью является подготовка специалистов в области исламских наук, высококвалифицированных мусульманских священнослужителей, обладающих в то же время, высокой степенью общей образованности по светским дисциплинам. Институт входит в Исполком Федерации университетов исламского мира.
Санкт-Петербургский христианский университет (СПбХУ) — межконфессиональное богословское высшее учебное заведение протестантско-евангельской традиции, одно из первых основанных в России после распада Советского Союза.
Харьковский национальный университет искусств имени И. П. Котляревского — один из ведущих художественных вузов Украины, научно-методический центр музыкального и театрального образования Слобожанщины.
Межрегиональная академия управления персоналом (МАУП) была основана в 1989 году как негосударственное высшее учебное и научное учреждение. МАУП является крупнейшим экономико-гуманитарным высшим учебным заведением Украины, в котором учатся студенты из 39 стран мира по 17 специальностям, включающим 93 специализации из 8 областей знаний.
Мыти́щинский филиа́л Моско́вского госуда́рственного техни́ческого университе́та им. Н. Э. Ба́умана — специализированное высшее учебное заведение, которое готовит инженеров, бакалавров, магистров и научных работников для лесной, целлюлозно-бумажной, деревообрабатывающей и ракетно-космической промышленности. Является крупным образовательным и научным центром лесного комплекса страны. Полное название — Мытищинский филиал федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего образования «Московский государственный технический университет им. Н. Э. Баумана ».
Бирзейтский университет — университет, расположенный в городе Бирзейт, в нескольких километрах к северу от Рамаллы. Один из самых известных университетов на территории Палестинской автономии. Университет играет одну из ведущих ролей в палестинском внутриполитическом диалоге.
В израильской системе образования действуют девять высших учебных заведений, ведущих исследовательскую работу и присваивающих высшие академические степени.
Вы́сшее образова́ние, или вы́сшее профессиона́льное образова́ние, — уровень профессионального образования, следующий после среднего общего или профессионального образования. Включает в себя совокупность систематизированных знаний и практических навыков, которые позволяют решать теоретические и практические задачи по профессиональному профилю, используя и творчески развивая современные достижения науки, техники и культуры. Под термином «высшее образование» понимается также подготовка специалистов высшей квалификации для отраслей экономики, науки, техники и культуры в различного типа высших школах.
Система образования Республики Армения — упорядоченная совокупность образовательных учебных заведений и учреждений, основными составляющими которых являются: дошкольное образование, предусмотренное для детей от 3-х до 6-ти лет; общее среднее образование, состоящее из начальной, средней и старшей школ; начальное, среднее и высшее профессиональное образование; послевузовское образование, а также переподготовка и повышение квалификации специалистов.
Ужгородская Украинская Богословская академия имени святых Кирилла и Мефодия (сокращённо УУБА, полное название: Ужгородская Украинская Богословская Академия имени святых Кирилла и Мефодия — Карпатский университет имени Августина Волошина высшее учебное заведение Православной церкви Украины, ранее УАПЦ, а изначально УПЦ Московского патриархата.
Образование в Венгрии — обучение, являющееся преимущественно общественным и находящееся в ведении Министерства образования Венгрии. Дошкольное воспитание в детском саду является обязательным и предоставляется для всех детей в возрасте от трех до шести лет, после чего дети обязаны посещать школу вплоть до шестнадцатилетнего возраста. Начальное образование в Венгрии обычно длится восемь лет. Среднее образование включает в себя три традиционных вида школ, ориентированных на разные уровни обучаемых: гимназии — для «одаренных детей», готовящихся к поступлению в университет; средние профессионально-технические школы — для промежуточной категории учащихся ; технические школы — для подготовки учащихся к получению практической профессии. Система не является жёсткой: существуют специальные «мосты» — например, выпускник профессионального училища может посредством специальной двухлетней программы получить возможность поступить в высшее учебное заведение. Международные оценки ставили 13-14-летних венгерских учащихся на высшие позиции в мире в области математики и естественных наук.
Медиафайлы на Викискладе
