Алекса́ндр Васи́льевич Га́лицкий — русский шахматный композитор-проблемист и шахматный теоретик.
Обра́тный мат, сáмомат — вид неортодоксальной композиции, в котором белые начинают и вынуждают противника поставить мат белому королю в заданное число ходов. Чёрные делают матующий ход по одной из двух причин: либо находятся в цугцванге, либо защищаются от шаха, что делает этот вид композиции весьма трудным для воплощения.
Перекры́тие Гримшо́у — тема в шахматной композиции, при которой две дальнобойные разноходящие фигуры в двух вариантах привлекаются на одно и то же поле, где перекрывают друг друга.
Алекса́ндр Па́влович Гуля́ев — советский металловед, шахматный композитор, международный гроссмейстер (1988) и международный арбитр (1956) по шахматной композиции. Председатель Центральной комиссии по шахматной композиции (1945—1950). Один из учредителей Постоянной комиссии ФИДЕ по шахматной композиции.
Йиржи Хохолоуш — чехословацкий, ранее австро-венгерский, шахматный композитор, один из основоположников Чешской школы в задачной композиции. Инженер путей сообщения.
Лев Ильич Лошинский — советский шахматный композитор; заслуженный мастер спорта СССР (1962), международный гроссмейстер (1972) и международный арбитр (1956) по шахматной композиции. Математик.
Валенти́н Фёдорович Руде́нко — советский и украинский шахматный композитор. Международный гроссмейстер (1980) и международный арбитр (1960) по шахматной композиции. Старший тренер сборной команды СССР. Заслуженный мастер спорта Украины. Инженер-механик. Работал в ОКБ-586.
Ко́минс Мэ́нсфилд — английский шахматный композитор; гроссмейстер (1972) и арбитр (1957) по шахматной композиции.
Ненад Петрович — югославский шахматный композитор; гроссмейстер (1975) и арбитр (1956) по шахматной композиции. Президент Постоянной комиссии ФИДЕ по шахматной композиции (1958—1966). Главный редактор журнала «Проблем» (1951—1981) и Альбомов ФИДЕ. Инженер-строитель.
Виктор Александрович Мельниченко — украинский, ранее советский, шахматный композитор; мастер спорта СССР (1971) и заслуженный мастер спорта Украины, международный мастер (1989) и международный арбитр (1984) по шахматной композиции. Автор ряда статей по вопросам теории и эстетики шахматной задачи. Журналист. С 1958 опубликовал около 300 композиций, преимущественно двух- и трёхходовые задачи. Удостоен на конкурсах свыше 200 отличий, в том числе 90 призов. Финалист 8 личных чемпионатов СССР (1967—1987), победитель 14-го чемпионата по разделу двухходовок (1983), 6-кратный чемпион ВС СССР, 2-кратный чемпион Украины. Любимый жанр — современная двухходовка.
Семён Семёнович Левман — советский шахматный композитор, литератор, переводчик.
Валентин Марин — испанский шахматист и шахматный композитор. Адвокат. В составе команды Испании выступал на Олимпиадах 1927, 1928, 1930 и 1931. С 1893 опубликовал около 260 задач разных жанров. На конкурсах удостоен 150 отличий, в том числе 100 призов. В трёх- и многоходовых задачах последователь старонемецкой школы, где создал собственный стиль: игра фигур из засады, вскрытие линий при помощи жертв фигур, в финальных позициях — обязательные правильные маты.
Ми́рослав Ха́вель — чехословацкий шахматный композитор; заслуженный мастер спорта ЧССР (1957) и международный арбитр (1956) по шахматной композиции, видный представитель и теоретик чешской школы в задачной композиции 1-й половины XX века. Редактор задачного отдела журнала «Ческословенски шах» (1927—1933) и «Шахове умени» (1947—1951), отдела композиции в газеты «Народни освобозени», журнала «Ревю ФИДЕ» (1954—1958). Председатель объединения любителей шахматной композиции Чехословакии. Автор многих статей по теории композиции. Основная профессия: железнодорожник.
Бенджамин Гловер Лоус — один из основоположников английской школы в шахматной задаче. Президент Британского общества любителей шахматных задач (1918—1931). Редактор отдела задач журнала «Бритиш чесс мэгэзин» (1898—1931). Автор ряда книг, посвященных двухходовке и методам решения шахматных задач; один из авторов первого сборника задач английских проблемистов (1887). С 1877 опубликовал свыше 1 тысячи задач разных жанров. Для стиля Лоуса характерны изящное и экономичное построение, комплекс равноценных и разнообразных вариантов, заканчивающихся правильными матами (патами), что приближает его творчество к чешской школе.
Бэбсон-таск, таск Бабсона — рекордная задача на тему взаимного идентичного превращения 1 белой и 1 чёрной пешек во все фигуры. Этот замысел интересовал шахматных композиторов ещё в начале XX века, осуществить его частично удалось в четырёхходовке В. Паули (1912) — взаимное превращение пешек в ферзя, ладью и слона. Полностью со всеми четырьмя превращениями — в форме обратного мата американскому проблемисту Дж. Н. Бэбсону (1924). В легальной ортодоксальной форме — советскому проблемисту Л. Ярошу (1983). Интересно, что всего за год до публикации задачи Яроша французский проблемист Пьер Дрюмар, работавший над темой в течение 22 лет, утверждал, что она нереализуема в легальной ортодоксальной форме. Позже в 80-е годы появились ещё несколько ортодоксальных задач на эту тему.
Словарь терминов шахматной композиции
Ален Кэмпбелл Уайт — американский шахматный композитор, теоретик, литератор и общественный деятель. Первую задачу составил в 1891 году.
Перекрытие Новотного в шахматной композиции — жертва фигуры в точке пересечения линий действия двух дальнобойных разноходящих фигур соперника, создающая перекрытие этих фигур. Особенность перекрытия Новотного в шахматной задаче состоит в том, что нередко попадание жертвенной фигуры на поле пересечения создаёт одновременно 2 тематические угрозы. В трёх- и многоходовых задачах или этюдах перекрытие Новотного может осуществляться с критическими ходами — такова одна из первых задач чешского проблемиста Антонина Новотного.
Че́шская шко́ла в шахматной композиции — направление, одним из основных правил которого считается красота: изящество построения, оживлённая игра на протяжении всего решения, неожиданно возникающие правильные маты (паты). Кроме того, на доске не должно быть лишних фигур, все фигуры должны быть задействованы. Качество задачи оценивается не сложностью авторского замысла и не чёткостью цели ходов, а эмоциональным воздействием задачи на решателя — принцип, заимствованный у импрессионистов.
Логическая школа в шахматной композиции, называемая также «новонемецкая школа» — идейная школа составления шахматных задач, возникшая в начале XX века. Задачи этой школы содержат стратегическую комбинацию, которая замаскирована тематическим «ложным следом», однако всё же осуществляется труднонаходимым способом. Фактически решатель сначала обнаруживает ложный след, а найдя его опровержение, получает указатель на верное решение.
Медиафайлы на Викискладе
