Федеральное государственное бюджетное учреждение «Росси́йская акаде́мия образова́ния» — государственная академия наук Российской Федерации, объединяющая учёных, работающих в сфере образования и педагогики.
Влади́мир Никола́евич Панфёров — советский и российский учёный-психолог, специалист в области общей и социальной психологии. Доктор психологических наук (1984). Профессор (1987). Академик двух общественных академий: Международной академии акмеологических наук и Балтийской педагогической академии. Вице-президент Международной Балтийской педагогической академии. До 2006 года — директор Института практической психологии СЗО РАО.
Красноя́рский госуда́рственный педагоги́ческий университе́т имени В. П. Аста́фьева — высшее учебное заведение в Красноярске, одно из старейших и крупнейших Сибири. Основан в 1932 году в качестве педагогического института. Статус университета получил в 1993 году. На сегодняшний день является одним из крупнейших высших учебных заведений Красноярска наряду с Сибирским федеральным университетом и Сибирским государственным университетом науки и технологий имени М. Ф. Решетнёва.
Влади́мир Алексе́евич Лы́ткин — российский историк, кандидат исторических наук, профессор, действительный член Академии социального образования, почётный академик Международной академии наук педагогического образования. С 1987 года по 2004 год являлся ректором Калужского государственного педагогического университета имени К. Э. Циолковского.
Арту́р Алекса́ндрович Реан — российский психолог, общественный деятель; специалист в области психологии личности, социальной и педагогической психологии. Доктор психологических наук (1992), профессор (1994), член-корреспондент РАО (1996), академик РАО (2016) по отделению психологии и возрастной физиологии, член бюро отделения психологии и возрастной физиологии РАО (2018).
Михаи́л Ви́кторович Богусла́вский — советский и российский педагог, ведущий в России специалист по методологии, теории и истории образования, педагогический публицист. Доктор педагогических наук (1994), профессор (2001), член-корреспондент РАО (2001), почётный работник науки и высоких технологий Российской Федерации (2020), заведующий центром истории педагогики и образования ФГБНУ «Институт стратегии развития образования РАО». Один из авторов «Большой Российской энциклопедии».
Влади́мир Валенти́нович Ла́птев — советский и российский специалист в области теории и методики обучения. Заслуженный деятель науки РФ (1998), академик государственной академии наук «Российская академия образования» (2000), доктор педагогических наук (1990), кандидат физико-математических наук (1978), профессор (1991). С 1990 по 2016 год — проректор по научной работе, с 2016 года — первый проректор Российского государственного педагогического университета имени А. И. Герцена. С 2015 по 2019 год — вице-президент Российской академии образования.
Князев, Александр Михайлович — психолог, педагог, доктор педагогических наук, специалист в области педагогической психологии, методологии и теории личности, психологии труда и профессионализма, психодиагностики и психокоррекции. Автор оригинальных разработок в области педагогики и психологии активно-игрового обучения, изучения личностно-профессиональных компетенций. Специалист по психологической экспертизе и диагностике. Разработчик диагностических комплексов и методолог диагностических систем on-line. Руководитель-методолог Экспертно-аналитического объединения Проф-Диалог, директор Института глобального образования и развития (Москва).
Алекса́ндр Ильи́ч Са́венков — советский и российский психолог и педагог, специалист в области диагностики и развития детской одарённости, обучения одарённых детей, психологии исследовательского обучения, создатель научной школы «Психология одарённости и творчества». Доктор психологических наук, доктор педагогических наук, профессор. Член-корреспондент РАО (2016), действительный член Академии педагогических и социальных наук.
Валенти́н Миха́йлович Поло́нский — советский и российский учёный в области педагогических наук, доктор педагогических наук (1990), профессор (2004), член-корреспондент Российской академии образования (РАО) (1996), академик Академии образовательных наук Грузии (2004).
Ирина Александровна Баева — советский педагог и учёный-психолог, доктор психологических наук (2003), профессор (2005), академик РАО.
Ни́на Валенти́новна Бордо́вская — советский и российский педагог, специалист по психологии научной деятельности студента. Доктор педагогических наук, профессор, заведующий кафедрой психологии и педагогики личностного и профессионального развития СПбГУ. Действительный член (академик) РАО с 26 апреля 2005 года. Почетный работник высшего профессионального образования РФ. Лауреат премии Правительства Российской Федерации в области образования (2021).
Владимир Александрович Худик — советский, украинский и российский психолог, основатель научного журнала «Коррекционно-педагогическое образование», публикующего статьи по актуальным научно-прикладным проблемам дефектологии, специальной и клинической психологии, воспитанию и обучению детей с особыми образовательными потребностями.
Нина Васильевна (Головко-Гаршина) Кузьмина — советский и российский учёный в области акмеологии, педагогики и психологии, организатор образования, доктор педагогических наук (1965), профессор (1968). Член-корреспондент АПН СССР.
Варва́ра Ильи́нична Мороса́нова — советский и российский психолог, член-корреспондент РАО (2016).
Изабелла Борисовна Котова — российский учёный-педагог, член-корреспондент РАО (1996).
Елена Ивановна Казакова — российский учёный-педагог, директор Института педагогики СПбГУ, член-корреспондент РАО (2016).
Светла́на Вениами́новна Иванова — российский учёный-педагог, директор Института теории и истории педагогики РАО (2011—2020), действительный член РАО (2023), заслуженный деятель науки Российской Федерации (2023).
Елена Анатольевна Бауэр — российский и германский учёный-психолог, член-корреспондент РАО (2019).
Юрий Иосифович Александров — советский и российский учёный, психолог и психофизиолог, профессор, кандидат медицинских наук, доктор психологических наук (1986), действительный член Российской академии образования (2023).