Дефектоло́гия — научная дисциплина, занимающаяся изучением психофизических особенностей развития детей с психическими и (или) физическими недостатками, закономерностей их обучения и воспитания.
Сурдопедаго́гика — раздел специальной педагогики, которая занимается воспитанием и обучением детей и взрослых с нарушениями слуха.
Детский сад — учреждение для временного пребывания детей дошкольного возраста, а также комплекс таких учреждений. Детские сады как тип учреждений существуют в большинстве стран и являются обычно первым звеном в системе народного образования.
Ната́лия Григо́рьевна Моро́зова — советский психолог и дефектолог, ученица Л. С. Выготского.
Ра́у и Рау́ — фамилия, распространённая во многих странах, а также топоним. Известные носители:
Александра Абрамовна Катаева-Венгер — советский и израильский психолог, детский дефектолог, публицист.
Дошкольное образование в России — воспитание, обучение и развитие, а также присмотр, уход и оздоровление детей дошкольного возраста от 2 месяцев до 7 лет.
Елизаве́та Ива́новна Тихе́ева (1867—1943) — российский и советский педагог, крупнейший специалист по дошкольному воспитанию детей, руководитель опытного детского сада при Ленинградском педагогическом институте им. А. И. Герцена. Сестра Л. И. Чулицкой. Одна из создателей дошкольной педагогики в России, автор ряда трудов по дошкольному воспитанию и организации работы детсадов.
Давид Владимирович Фельдберг — советский, российский логопед и сурдопедагог, один из основателей высшего дефектологического образования в России.
Аделаида Семёновна Симонович — российский педагог, издательница, первый российский теоретик общественного дошкольного воспитания. Основательница первого в России детского сада (1863).
Микаэльян, Карп Авдеевич — советский сурдопедагог.
Светлана Леонидовна Новосёлова (1933—2005) — советский психолог, доктор психологических наук, действительный член РАЕН, член Международного общества изучения развития поведения (ISSD), вице-президент Российской международной организации по дошкольному воспитанию, действительный член Академии творческой педагогики и Академии изобретательства.
Гали́на Ла́заревна За́йцева — советский и российский педагог-дефектолог, доктор педагогических наук, профессор, исследователь жестового языка, культуры и истории глухих.
Эмилия Ивановна Леонгард — советский и российский учёный-педагог, кандидат педагогических наук, создатель особого направления в сурдопедагогике «Формирование и развитие речевого слуха и общения у детей с нарушением слуха», ориентированного на восстановление полноценной жизни глухих и слабослышащих детей и интеграцию их в общество слышащих.
Ната́лья Алексе́евна Ветлу́гина (1909—1995) — советский учёный, теоретик дошкольного музыкального образования; доктор педагогических наук, заслуженный деятель науки РСФСР (1980).
Флёрина Евгения Александровна — педагог, специалист по дошкольному воспитанию, доктор педагогических наук, профессор, член-корреспондент АПН РСФСР.
Никола́й Никола́евич Поддья́ков — советский и российский психолог, исследователь в области педагогики и психологии дошкольного образования. Доктор психологических наук (1974), кандидат педагогических наук (1960), профессор (1981), действительный член Российской академии образования. Директор НИИ дошкольного воспитания АПН СССР (1981—1992).
Фёдор Андреевич Рау — русский и советский дефектолог немецкого происхождения, один из организаторов высшего дефектологического образования в России; доктор педагогических наук, профессор, член-корреспондент Академии педагогических наук РСФСР (1947).
Фёдор Фёдорович Рау — советский учёный и сурдопедагог, доктор педагогических наук, профессор.
Доктор педагогических наук, профессор, академик МАНПО, главный научный сотрудник Института изучения детства, семьи и воспитания РАО, автор более 450 научных работ и книг по развитию речи у дошкольников.
СССР
Российская империя
Произведения в Викитеке