Образование — система воспитания и обучения личности, а также совокупность приобретаемых знаний, умений, навыков, ценностных установок, функций, опыта деятельности и компетенций.
Учи́тель, учи́тельница — одна из самых распространённых общественных профессий, направленная на воспитание и обучение следующих поколений.
Рубина — женская форма фамилии Рубин. Известные носители:
- Рубина, Айеша — индийский мусульманский педагог, социальный работник, общественная деятельница.
- Рубина, Алла Давидовна — главный балетмейстер Национального русского драматического театра имени Леси Украинки и Национального украинского театра Ивана Франко.
- Рубина, Дина Ильинична — русская писательница, киносценарист.
- Рубина, Людмила Яковлевна (1933—2022) — советский и российский социолог, профессор УрГПУ, заслуженный работник высшей школы РФ, почётный работник высшего профессионального образования Российской Федерации.
- Рубина, Рива Рувимовна (1906—1987) — еврейская советская писательница, переводчик, критик, литературовед.
- Рубина, Серафима Семёновна — советский композитор, пианист, педагог.
- Рубина, Татьяна Ефимовна — российская пианистка, народная артистка России (2004).
Социа́льная рабо́та — профессиональная деятельность, имеющая цель содействовать людям и социальным группам в преодолении личностных и социальных трудностей посредством поддержки, защиты, коррекции и социальной реабилитации. Она включает как помощь одиноким пенсионерам и инвалидам, так и помощь неблагополучным семьям с детьми, бездомным, наркоманам, алкоголикам, психически больным.
Хайдараба́д, также Хайдераба́д — город в Южной Индии, административный центр 29-го штата Индии Телангана, а также со 2 июня 2014 года минимум на 10 лет продолжает оставаться столицей штата Андхра-Прадеш, частью которого ранее был регион Телангана.
Абилита́ция — это лечебные и/или социальные мероприятия по отношению к инвалидам или морально подорванным людям, направленные на адаптацию их к жизни. В более широком смысле слова, абилитация - подготовка к какому-либо роду деятельности.
Межамериканский банк развития (англ. Inter-American Development Bank или IADB, IDB — международная финансовая организация, созданная в 1959 г. с целью финансовой поддержки экономики стран Латинской Америки и Карибского бассейна. является самым крупным источником финансирования развития для региона.
Инклюзи́вное образова́ние — форма обучения, при которой каждому человеку, независимо от имеющихся физических, социальных, эмоциональных, ментальных, языковых, интеллектуальных и других особенностей, предоставляется возможность учиться в общеобразовательных учреждениях.
Министерство образования и науки Республики Казахстан — центральный исполнительный орган в составе Правительства Республики Казахстан, осуществляющим руководство и в пределах, предусмотренных законодательством, межотраслевую координацию в сферах образования, науки, защиты прав детей и молодёжной политики.
Османский университет — государственный университет в г. Хайдарабад, Андхра-Прадеш, Индия. Крупнейший университет на Индийском субконтиненте и один из старейших вузов Индии. Основан в 1918 году. Своё название получил в честь низама Хайдарабадского княжества Мир Османа Али Хана. Османский университет был первым индийским вузом, в котором ввели преподавание на языке урду.
Ма́йские ука́зы — сложившееся в публицистике наименование серии из одиннадцати указов, подписанных Владимиром Путиным 7 мая 2012 года в день вступления в должность президента РФ и содержащих 218 поручений правительству РФ на 2012—2020 годы. В этих указах были прописаны целевые показатели по зарплатам бюджетников, привлекательности России для бизнеса и по другим направлениям. Задача по достижению части показателей, установленных в майских указах, не была выполнена. Для достижения некоторых показателей на местах прибегали к переименованию должностей этих работников и «дроблению» ставок. 7 мая 2018 года был издан новый указ Путина, установивший новые целевые показатели. В 2020 году указом Путина, изданным в условиях пандемии коронавируса, были скорректированы некоторые целевые показатели и изменены сроки их достижения.
Са́тья Нараяна Наде́лла — американский топ-менеджер индийского происхождения.
Алекса́ндр Ильи́ч Са́венков — советский и российский психолог и педагог, специалист в области диагностики и развития детской одарённости, обучения одарённых детей, психологии исследовательского обучения, создатель научной школы «Психология одарённости и творчества». Доктор психологических наук, доктор педагогических наук, профессор. Член-корреспондент РАО (2016), действительный член Академии педагогических и социальных наук.
ООО «Чудеево» — сеть частных семейных центров творческого досуга в Москве и Московской области, работает с 2009 года под руководством социального предпринимателя Елены Минаевой. Центры организуют досуг детей школьного возраста, домохозяек, пенсионеров, студентов, работающих взрослых, проживающих в спальных районах со слабо развитой социальной инфраструктурой.
Джамила Нишат — индийская мусульманская поэтесса на языке урду, магистр в области английской литературы и специалист в области театрального искусства, феминистка. Лауреат премий Макдум (1972) и Дэви (2015).
Шантха Синха — индийский педагог, профессор Хайдарабадского университета, социальный работник, общественная деятельница, известный борец с использованием детского труда. Председатель Национальной комиссии по защите прав ребёнка. В 1999 году была награждена орденом Падма Шри.
Русский язык в Индии начал преподаваться в первые годы независимости государства. Советская экономическая, военная и политическая помощь молодому государству высоко подняли авторитет русистики. Апогей влияния русского языка в стране пришёлся на 1960-е и 70-е годы. В 1990-е гуманитарное сотрудничество испытало значительное падение, но с началом нового века наметилась положительная динамика. Статус языка повышается, а количество желающих овладеть им год от года растёт. По состоянию на 2013 год в Индии около 5000 человек изучали русский язык.
Мэйнстриминг в контексте образования лиц с особыми потребностями обозначает сочетание периодов совместного обучения с обычными студентами в общих классах и работу в специальных группах в остальное время. При этом, длительность соответствующих периодов определяется уровнем их навыков и медицинскими показаниями. Таким образом, студенты обучающиеся в рамках специальной программы периодически привлекаются к совместной работе на семинарах и лекциях обычных групп. Это позволяет достичь баланса между качеством обучения с учетом специальных потребностей и социализацией обучающихся, их адаптацией в обществе.
Корпорация Карнеги в Нью-Йорке — благотворительный фонд, созданный Эндрю Карнеги в 1911 году для поддержки образовательных программ по всей территории Соединенных Штатов, а затем и мира. Корпорация Карнеги предоставила или иным образом помогла создать учреждения, которые включают Национальный исследовательский совет Соединенных Штатов, центр Дэвиса по российским и Евразийским исследованиям, библиотеки Карнеги и детский телевизионный семинар. Она также в течение многих лет щедро финансировала другие благотворительные организации Карнеги, Фонд Карнеги за международный мир (CEIP), Фонд Карнеги по улучшению преподавания (CFAT) и Институт Карнеги (CIS).
Дживатрам Бхагвандас Крипалани известный как Ачарья Крипалани — активист движения за независимость Индии, общественный, политический, государственный и социальный деятель, педагог.
