Комме́рческая организа́ция — форма организации, в которой прибыль преследуется в качестве основной цели деятельности, в отличие от некоммерческой организации, которая не имеет целью извлечение прибыли и не распределяет полученную прибыль между участниками.
Войска́ (Си́лы) — собирательное название воинских частей, соединений и объединений и других постоянных или временных воинских формирований, по признаку принадлежности или общности задач.
Григо́рий Я́ковлевич Перельма́н — российский математик, доказавший гипотезу Пуанкаре, которая была нерешённой проблемой около века, а в настоящий момент это единственная решённая математическая проблема из семи задач тысячелетия.
Боевые действия — организованное применение сил и средств для выполнения боевых задач частями, соединениями и объединениями родов войск (сил) видов вооружённых сил, отдельных родов войск, специальных войск и служб, то есть ведение войны на оперативном, оперативно-тактическом и тактическом уровнях.
Сидоренко — украинская фамилия; также топоним.
Лоба́нов — древняя русская фамилия.
Штаб — основной орган управления войсками (силами), предназначенный для руководства их повседневной и боевой деятельностью.
Международный патриотический интернет-проект «Герои страны» — некоммерческий веб-сайт, созданный группой активистов и энтузиастов в марте 2000 года. На сайте публикуются биографии Героев Советского Союза и Героев Российской Федерации, Героев Социалистического Труда и Героев Труда Российской Федерации, полных кавалеров ордена Славы и ордена Трудовой Славы.
Учи́тель — многозначный термин.
- Учитель — профессия и должность в системе начального и среднего образования.
- Учитель — наставник в какой-либо области знаний.
- «Учитель» — педагогический журнал, выходивший в Санкт-Петербурге с 1861 по 1870 год.
- «Учитель» — роман Шарлотты Бронте
Армия — оперативное объединение, в состав которого входит несколько соединений и отдельных частей различных родов войск и специальных войск. Предназначено для решения оперативных задач.
Учрежде́ние — некоммерческая организация, созданная собственником для осуществления управленческих, социально-культурных или иных функций некоммерческого характера и финансируемая им полностью или частично. Единственный вид некоммерческих организаций, обладающих имуществом на праве оперативного управления.
Объедине́ние — воинское формирование, включающее в себя несколько соединений или объединений меньшего состава, а также отдельных частей и учреждений.
Соедине́ние — воинское формирование, в состав которого входит несколько воинских частей или соединений меньшего состава, обычно различных родов войск (сил), специальных войск (служб), а также отдельных подразделений обеспечения и обслуживания.
Формирова́ние — обобщённое наименование подразделений, воинских частей, соединений, объединений и других структурных единиц вооружённых сил, а также других войск, которые имеют специфические особенности предназначения, формирования и комплектования.
Главное оперативное управление Генерального штаба Вооружённых сил Российской Федерации — основной орган Генерального штаба Вооружённых сил России, в задачи которого входит планирование военных операций разного уровня. Его роль в системе боевого управления ВС традиционно настолько велика, что зачастую именно выходцы из ГОУ занимают пост начальника Генштаба, как это было, в частности, с генералами А. В. Квашниным и Ю. Н. Балуевским.
Тыл — термин в военном деле, который может обозначать следующие понятия:
- Тыл страны — вся территория государства, участвующего в войне, вместе с её населением и экономическими ресурсами;
- средства и силы, выполняющие тыловое и техническое обеспечение вооружённых сил в мирное и военное время. Подразделяются на Тылы видов вооружённых сил, родов отдельных войск и сил и так далее, например Тыл Вооружённых сил СССР;
- Тыл (строй) — сторона или часть строя, боевого порядка, оперативного построения войск (сил), противоположная фронту.
Сергей Евгеньевич Ру́кшин — советский и российский учитель математики, педагог, профессор кафедры математического анализа Российского государственного педагогического университета имени А. И. Герцена, Народный учитель Российской Федерации (2017), учитель Григория Перельмана и Станислава Смирнова. Член общественного совета Минобрнауки по реформе РАН, научный руководитель физико-математического лицея № 239. Известен как один из самых ярких критиков реформы российского образования.
