Французский жестовый язык

Французский жестовый язык (LSF, фр. langue des signes française) — жестовый язык одноимённой семьи, использующийся глухими Франции и других стран. Имеет от 50 000 до 100 000 носителей^[1].

От французского жестового языка, вероятно, произошли (или испытали его сильное влияние) нидерландский^{[нидерл.]}, русский жестовый язык, амслен, ирландский, квебекский и другие жестовые языки.

Французский жестовый язык часто неправильно называют работой Шарля-Мишеля де л’Эпе, однако он обнаружил уже существующий старофранцузский жестовый язык^[англ.], зайдя в дом, где жили две глухие сестры^[2]. Он был поражён тому, насколько проработанной была система общения жестами, и начал изучать её^[3].

Спустя некоторое время он основал школу для глухих, разработав систему «методических жестов» для обучения своих студентов письму и чтению. Шарль-Мишель публично демонстрировал свою систему, привлекая внимание педагогов всех европейских стран. Он также популяризовал идею о том, что глухие обучаемы.

Язык, созданный Шарлем-Мишелем, включал жесты, выученные им у глухих, и грамматические категории, придуманные им. Получившаяся система была слишком сложна, к примеру, понятие «непонятный» выражалось пятью жестами («внешний»—«понимать»—«возможность»—«прилагательное»—«нет»), тогда как в естественном языке используется комбинация «понимать»—«не».

Де л’Эпе не создавал французского жестового языка, но сыграл решающую роль в споре «нужна ли глухим устная речь», доказав, что они могут думать и не используя звучащие слова. Кроме того, он ускорил развитие языка, собрав множество носителей в своей школе.

До конца XIX века язык процветал. Однако сторонники обучения глухих только устной речи («оралисты»^[англ.]) в дебатах на Втором международном конгрессе по вопросам образования глухих^[англ.] 1880 года пришли к выводу, что жестовый язык является лишь препятствием для обучения детей речи. Французский жестовый язык был полностью запрещён в школах.

Положение жестового языка изменилось только в конце 1970-х, когда сообщество глухих начало активно выступать за двуязычное обучение. В 1991 году национальная ассамблея приняла закон Фабюса, разрешив преподавание на французском жестовом языке. В 2004 году был принят ещё один закон, согласно которому французский жестовый язык получил статус полноценного языка.

Дактильный алфавит французского жестового языка используется для обозначения понятий, для которых нет отдельных жестов, а также для ввода французских слов в речь.

Буква	Пояснение	Буква	Пояснение	Буква	Пояснение
	Кулак с отогнутым большим пальцем		Кулак с отогнутыми большим пальцем и мизинцем, покачивание. Большой палец может не отгибаться.		Кулак
	Открытая ладонь с поджатым большим пальцем		Кулак с разогнутыми и раздвинутыми указательным и средним пальцами, большой вытянут в их сторону		Из кулака под углом 90° отогнут
	Вид сбоку		Кулак с отогнутыми указательным и средним пальцами		Кулак с разогнутыми указательным и средним пальцами
	Вид сбоку кисть собрана, указательный палец отогнут		Плоская кисть тыльной стороной вверх, в сторону собеседника		Форма аналогична K, но большой палец прижат к кулаку
	Пальцы согнуты, большой может касаться остальных		Аналогично «M», но отогнуты только средний и указательный пальцы		Три пальца разогнуты
	Вид сбоку ладонь расставлена, указательный палец наложен на большой		Пальцы собраны в кольцо		Круглый указательный палец отогнут
	Кулак, указательный палец разогнут		Указательный (может быть вместе со средним) палец указывает на собеседника и вниз		Из кулака отогнуты большой и мизинец
	Знак «коза»		Палец (или форма буквы C) указывает вниз		Отогнутый указательный палец «рисует» контур буквы
	Кулак с отогнутым мизинцем		Скрещёные указательный и средний палец указывают наверх, ладонью к собеседнику

• Общая информация о языке и глухом сообществе
• Викиучебник по LSF
• WebSourd — сайт на французском и LSF
• Wiksign, викисловарь LSF, также на английском