Этноматематика

Перейти к навигацииПерейти к поиску

Этноматематика — математическая система, представляющая собой совокупность математических идей, понятий, навыков, созданная в рамках не академической математики, а национальной культуры. Также этим термином обозначается раздел науки, изучающий такие системы.

Основные принципы

Каждое общество создаёт присущие ему элементы культуры, следовательно, и свою математическую систему.

Изучение счёта, названий и способов записи чисел у различных племён помогли понять, как развивалась математика, какие математические понятия появились первыми, каким образом человек перешёл от конкретных проблем к абстрактной математике.

Термин «этноматематика» был впервые использован бразильским математиком и педагогом Убиратаном Д’Амброзио в 1977 году в лекции для Американской Ассоциации содействия развитию науки (США)[1]; дальгейшее развитие этот термин получил на пятом конгрессе ICME[2] в Аделаиде в 1984 году[1][3]. По замыслу, в школах должны были уделять больше времени изучению математики не только европейской, но и других культур.

Примеры

  • В конце 1980-х годов профессор Гвида де Абреу изучила математические методы, которые применяли крестьяне на северо-востоке Бразилии. Погрешность этих методов препятствовала внедрению новых аграрных технологий. Площади треугольников крестьяне вычисляли как произведение среднего арифметического длин двух сторон треугольника на половину третьей, то есть по формуле
  • Русские крестьяне считали без таблицы умножения, путём постоянных удвоений. Позже было обнаружено, что сходным методом пользовались древние египтяне.
  • Гэй и Коул, проводя исследование, доказали, что представители народа кпелле (Либерия) точнее оценивают число камней в кучках разной величины, чем студенты Йельского университета.

Исследователи

  • Убиратан Д’Амброзио (Бразилия) — доктор математики в университете Сан-Паулу, преподаватель математики.
  • Алан Джей Бишоп (Соединённое Королевство) — математик-исследователь, почётный профессор австралийского университета Монаша. За свои новаторские исследования о связи математики и культуры награждён медалью имени Феликса Клейна.
  • Клаудия Заславски (США) — американский педагог и этноматематик. Исследовала связи математики и мировой культуры. Известна её новаторская книга «Africa Counts» (Африка Считает).
  • Паулус Жердес (Мозамбик)
  • Марсия Ашер (США)

Примечания

  1. 1 2 Дьячковская Мотрена Давидовна, Мерлина Надежда Ивановна. Процесс становления и развития этноматематики в зарубежной школе // Балтийский гуманитарный журнал. — 2015. — Вып. 2 (11). — С. 53–57. — ISSN 2311-0066. Архивировано 27 августа 2024 года.
  2. англ. The International Congress on Mathematical Education
  3. Ubiratan D 'Ambrosio. Proceedings of the Fifth International Congress on Mathematical Education (англ.) / Marjorie Carss. — Birkhiiuser Boston, Inc., 1984. — P. 1—7. — 418 p. — ISBN 0-8176-3330-8.

Литература

Книги

Статьи

Ссылки

Критика