Образование — система воспитания и обучения личности, а также совокупность приобретаемых знаний, умений, навыков, ценностных установок, функций, опыта деятельности и компетенций.
Алта́йский госуда́рственный университе́т (АлтГУ) — высшее учебное заведение, классический университет в Алтайском крае РФ. Образован, сразу как классический университет, в 1973 году. Ведёт учебную, научную и культурно-просветительскую деятельность. Расположен в Барнауле с филиалами в городах и сёлах края. В апреле 2017 года стал одним из региональных опорных университетов. В декабре 2017 года распоряжением Минобрнауки РФ признан университетским центром инновационного, технологического и социального развития.
Технокра́тия — форма правления или устройства общества, власть в которой принадлежит техническим специалистам, руководствующимся в принятии решений исключительно технологическими императивами. Основная идея технократии заключается в принятии решений по соображениям эффективности и, соответственно, в деполитизации процесса принятия решений, к основным ценностям относятся принципы оптимизации и объективности. Технократия предполагает использование инженерных подходов для решения любых проблем.
Харьковский национальный экономический университет имени Семёна Кузнеца — один из крупнейших университетов и лидеров Украины в области экономического образования и науки. Проводит обучение бакалавров, магистров, подготовку кандидатов и докторов наук в направлениях экономики, предпринимательства, менеджмента, информатики, вычислительной техники, государственного управления, туризма и др.
«Энциклопе́дия жи́зни» — онлайн-энциклопедия, содержащая информацию обо всех биологических видах, создаваемая совместно различными специалистами. В энциклопедии можно размещать отдельные статьи для каждого известного вида, где будут видеоматериалы, звук, изображения, графика и текстовые сведения.
Казахский национальный университет имени аль-Фараби — ведущее многопрофильное высшее учебное заведение Казахстана.
Национа́льный лесотехни́ческий университе́т Украи́ны — государственное высшее учебное заведение во Львове (Украина) 4-го уровня аккредитации, единственный на Украине вуз лесотехнического профиля. В советское время — Львовский лесотехнический институт. В лесотехническом университете обучается свыше 6000 студентов. Готовит бакалавров, специалистов (инженеров), магистров. Адрес: 79057, Украина, г. Львов, ул. Генерала Чупринки, 103. Ректор — академик Национальной академии наук Украины (2006), Заслуженный деятель науки и техники Украины (1999) доктор экономических наук, профессор Юрий Туница.
Вы́сшее образова́ние, или вы́сшее профессиона́льное образова́ние, — уровень профессионального образования, следующий после среднего общего или профессионального образования. Включает в себя совокупность систематизированных знаний и практических навыков, которые позволяют решать теоретические и практические задачи по профессиональному профилю, используя и творчески развивая современные достижения науки, техники и культуры. Под термином «высшее образование» понимается также подготовка специалистов высшей квалификации для отраслей экономики, науки, техники и культуры в различного типа высших школах.
Госуда́рственный университе́т просвеще́ния (ГУП) — высшее учебное заведение в Москве и Московской области. Основан в 1931 году. В 1957—1991 годы — Московский областной педагогический институт (МОПИ) имени Н. К. Крупской.
Ио́сиф Иса́евич Гительзо́н — советский и российский биофизик. Кандидат биологических наук (1955), доктор медицинских наук (1961), профессор, член-корреспондент АН СССР (1979), академик АН СССР (1990), академик РАН (1991). Советник РАН в Институте биофизики СО РАН. Научный руководитель Института фундаментальной биологии и биотехнологии Сибирского федерального университета. Член Комиссии РАН по борьбе с лженаукой и фальсификацией научных исследований. Член Международной академии астронавтики. Почётный гражданин Красноярского края и города Красноярска.
Движение «Дух времени» — некоммерческая международная неполитическая организация. Нацелена на формирование новой глобальной культуры, основанной на гуманистических идеалах, выступающее за глобальное изменение экономической системы. Движение считает своей целью установку новой социально-экономической модели, в которой ресурсы планеты распределяются согласно научно-техническим требованиям (технократия), а не согласно рыночным предпочтениям. По состоянию на 10 января 2012 года на сайтах движения зарегистрировались 577 871 человек из 192 стран мира.
Открытые образовательные ресурсы, ООР — цифровые материалы, которые могут быть повторно использованы для преподавания, обучения, исследований и прочего, которые сделаны доступными с помощью открытых лицензий и которые позволяют пользователям материалов то, что не было бы просто разрешено согласно одному лишь авторскому праву. Как способ создания и распространения контента, только лишь ООР не могут ни выдать диплом, ни обеспечить академическую или административную поддержку студентам. Тем не менее, ООР-материалы начинают интегрироваться в открытое и дистанционное образование. Некоторые поставщики ООР сами присоединились к социальным медиа, чтобы усилить видимость и репутацию их контента.
Мартин Гайкович Хубларян — российский и советский учёный-гидролог, академик РАН, специалист в области гидрологии суши, разработки теоретических проблем формирования водных ресурсов и качества вод, их охраны.
Асинхронное обучение — метод обучения, в процессе которого контакт между обучающим и обучаемым осуществляется с задержкой во времени. Интернет-ресурсы, используемые для поддержки асинхронного обучения, включают в себя электронную почту, электронные списки рассылки, электронные курсы, CD-ROMы, системы конференц-связи, электронные тесты, системы виртуального тренинга,интернет-форумы, вики, блоги (Хабрахабр), подкасты (PodFM),скринкасты (Skillopedia). Одной из моделей асинхронного обучения является т. н. пиринговое обучение. Этот подход сочетает в себе самообучение с асинхронным взаимодействием между студентами и преподавателями. Группа лиц, вовлечённых в асинхронное обучение посредством интернета, называется асинхронной сетью обучения.
Республиканская научно-техническая библиотека — научно-специализированная библиотека в Республике Беларусь.
История геологии и горного дела — научная информационная система по биографическим, библиографическим данным и документам об учёных, научных организациях и изданиях связанных с геологическими и горными науками, совместный проект Геологического института и Библиотеки по естественным наукам Российской академии наук. Является первой попыткой систематизации и раскрытия большого массива данных в области истории геологии и горного дела. Создана для поддержки и сопровождения научных исследований по истории науки.
Образование в Киргизии является обязательным в течение девяти лет, в возрасте от семи до пятнадцати лет. После четырех лет начальной школы и пяти лет средней школы, система предлагает два года старшей общей школы, средней специальной школы или Профессионального училища.
Эстонский университет естественных наук — университет расположенный в Тарту, Эстония, является бывшим Эстонским сельскохозяйственным университетом, который был основан в 1951 году и переименован и реконструирован в ноябре 2005 года.
Образование в Сомали относится к академической системе в Сомали. Министерство образования официально отвечает за образование в Сомали, около 15 % национального бюджета выделяется на школьное обучение. Отколовшаяся республика Сомалиленд имеет собственное передовое министерство образования.
Науки о жизни — крупный раздел и структурная единица естествознания, мультидисциплинарное комплексное направление основанное на изучении живых организмов и их природных связях. Группа знаний, принятая в современной международной классификации наук и в наукометрии.