Шко́ла — учебное заведение для получения общего образования. В широком смысле слово может применяться к названию любого образовательного учреждения.
Медиаобразова́ние — введённый сравнительно недавно термин, которым обозначают изучение воздействия средств массовой и другой коммуникации как в рамках подготовки работников этой сферы, так и применительно к тому, что необходимо знать всем для освоения инфокоммуникационных технологий, что выражается термином «медиаграмотность», или «медиакомпетентность», в том числе как развитой способности освоения так называемых медиатекстов, предполагающей понимание гуманитарного, антропологического, социального, культурного и политического контекста функционирования средств коммуникации и используемых ими способов представления действительности.
Педагогическая психология или психология образования — раздел психологии, изучающий методы обучения и воспитания, повышающие эффективность выполнения образовательных задач, эффективность педагогических мер, улучшающие психологические аспекты преподавания и т. д. По предмету и методу тесно примыкает к социальной психологии с одной стороны и когнитивной психологии с другой.
Образование в Российской Федерации — единый целенаправленный процесс воспитания и обучения, являющийся общественно значимым благом и осуществляемый в интересах человека, семьи, общества и государства, а также совокупность приобретаемых знаний, умений, навыков, ценностных установок, опыта деятельности и компетенций, определённых объёма и сложности в целях интеллектуального, духовно-нравственного, творческого, физического и (или) профессионального развития человека, удовлетворения его образовательных потребностей и интересов.
Электронное обучение — это система обучения при помощи информационных и электронных технологий.
Европе́йский гуманита́рный университе́т — частный университет, основанный в Минске в 1992 году. После закрытия университета белорусскими властями в 2004 году ЕГУ продолжил свою работу в Вильнюсе (Литва).
Международная программа по оценке образовательных достижений учащихся — тест, оценивающий функциональную грамотность школьников в разных странах мира и умение применять знания на практике. Проходит раз в три года. В тесте участвуют подростки в возрасте 15 лет. Был разработан в 1997 году, впервые прошёл в 2000 году. Тест организует Организация экономического сотрудничества и развития в консорциуме с ведущими международными научными организациями, при участии национальных центров. Руководит работой консорциума Австралийский совет педагогических исследований (ACER) при активном содействии Нидерландского национального института педагогических измерений (CITO), Службы педагогического тестирования США (ETS), Национального института исследований в области образования (NIER) в Японии; Вестат США (WESTAT) и других авторитетных в мире образования организаций.
Образова́ние в Эсто́нии — система получения знаний, включающая основное, профессиональное и дополнительное образование.
Система управления обучением — это программное приложение для администрирования учебных курсов в рамках дистанционного обучения.
Американская ассоциация учителей физики — некоммерческое научное общество учителей и преподавателей физики. Основано в 1930 году. Член Американского института физики.
Открытые образовательные ресурсы, ООР — цифровые материалы, которые могут быть повторно использованы для преподавания, обучения, исследований и прочего, которые сделаны доступными с помощью открытых лицензий и которые позволяют пользователям материалов то, что не было бы просто разрешено согласно одному лишь авторскому праву. Как способ создания и распространения контента, только лишь ООР не могут ни выдать диплом, ни обеспечить академическую или административную поддержку студентам. Тем не менее, ООР-материалы начинают интегрироваться в открытое и дистанционное образование. Некоторые поставщики ООР сами присоединились к социальным медиа, чтобы усилить видимость и репутацию их контента.
Международное мониторинговое исследование качества школьного математического и естественнонаучного образования TIMSS — это программа, организованная Международной ассоциацией по оценке учебных достижений IEA. Данное исследование позволяет сравнить уровень и качество математического и естественнонаучного образования учащихся 4-х классов начальной школы и учащихся 8-х классов в различных странах мира, а также выявить различия в национальных системах образования.
Марк Варшауэр — современный прикладной лингвист, профессор педагогического факультета и факультета информатики Калифорнийского университета в Ирвайне, основатель лаборатории цифрового обучения данного университета.
Еле́на Ви́кторовна Зарова — российский статистик и экономист, заслуженный деятель науки Российской Федерации (2009), избранный член Международного статистического института, Избранный член Совета при Президенте Международного статистического института, руководитель Центрально-Евразийского представительства Международного статистического института, член Научно-методологического совета Росстата, член редакционной коллегии журнала Statistical Journal of the IAOS, член редакционной коллегии журнала «Вопросы статистики».
Преобразующее научение — теория в педагогике, в которой говорится, что процесс "перспективной трансформации" личности имеет три измерения: психологическое, ценностное и поведенческое
Кросс-культу́рная дида́ктика — раздел педагогики, в рамках которого изучается построение учебного процесса в поликультурной учебной среде, методы и формы его организации.
Эмин Эльдар оглу Амруллаев — министр науки и образования Азербайджанской Республики, член наблюдательного совета ПФК «Нефтчи», министр образования Азербайджанской Республики, директор Института образования Азербайджанской Республики, начальник отдела программ развития образования Министерства образования Азербайджанской Республики, президент Федерации баскетбола Азербайджана.
Директор — руководящая позиция в администрации школы, управляющий среднего звена. В разных учебных заведениях эта роль может предполагать преподавание, решение кадровых вопросов, организацию хозяйственной части, поддержание дисциплины и другие обязанности. Он часто выступает посредником между учащимися, их родителями, профсоюзами и организациями, управляющими школами.
Позитивное образование — это субдисциплина позитивной психологии, целью которой является применение принципов данной научной области к образовательному процессу. Оно объединяет позитивную психологию и передовой опыт преподавания в школе. Также этот термин используется для описания позитивных психологических интервенций с доказанной эффективностью и программ позитивной психологии, направленных на повышение школьного благополучия.
«Обучение к тесту» — это разговорный термин для любого метода обучения,которого в значительной степени сосредоточен на подготовке учащихся тесту.