IELTS — международная система оценки знания английского языка.
TOEFL — стандартизованный тест на знание английского языка, результаты которого могут использоваться для подтверждения уровня владения английским языком абитуриентами из неанглоязычных стран при поступлении в вузы США, а также Европы и Азии. Результаты теста применяются в ряде других англоязычных и неанглоязычных стран при поступлении в вузы с англоязычным обучением. Помимо этого результаты теста могут быть востребованы при рекрутинге в зарубежные компании. Результаты теста хранятся в базе данных компании 2 года, после чего удаляются. Тестирование имеет несколько версий, отличных по формату, целям тестирования и возрастным группам участников теста.
Нихон рюгаку сикэн (яп. 日本留学試験 Нихон рю:гаку сикэн, Японский экзамен для иностранных студентов) — стандартизованный вступительный экзамен для иностранных студентов и аспирантов, поступающих в японские университеты и другие высшие учебные заведения. Введён в 2002 году в качестве альтернативы экзамену Нихонго норёку сикэн и Общему экзамену для иностранных студентов, последний из которых более не проводится.
Образование в Финляндии — сеть образовательных учреждений на территории Финляндии.
Единое национальное тестирование — система оценки знаний выпускников, применяемая в Республике Казахстан. Результаты ЕНТ признаются школами, колледжами и вузами в качестве результатов вступительных экзаменов.
GRE — тест, который необходимо сдавать для поступления в аспирантуру, магистратуру или иной последипломный курс в вузе США и ряда других стран. В большинстве случаев заявления на поступление не будут рассмотрены до направления результатов данного теста.
FCE — экзамен по английскому языку, разрабатываемый и проводимый подразделением ESOL экзаменационного совета Кембриджского университета (UCLES).
Международные экзамены по английскому языку позволяют определить уровень владения английским языком тех, для кого он не является родным. В Европе используются Общеевропейские компетенции владения иностранным языком, а также шкала, разрабатываемая и продвигаемая ассоциацией ALTE.
Метропольный университет Праги
ТРКИ (Тест по русскому языку как иностранному) — международный экзамен по определению уровня владения русским языком. В мире также распространены английский перевод названия «Test of Russian as a Foreign Language» и соответствующая ему аббревиатура TORFL. Тест проводится до трех раз в год в представительствах Головного центра тестирования граждан зарубежных стран по русскому языку при Министерстве образования и науки Российской Федерации среди лиц, для которых русский язык не является родным. В случае успешной сдачи экзамена соискателю выдается сертификат государственного образца соответствующего уровня. Разработчиками российской государственной системы ТРКИ являются авторские коллективы, созданные на базе МГУ им. М. В. Ломоносова, Санкт-Петербургского государственного университета, Российского университета дружбы народов и Государственного института русского языка имени А. С. Пушкина.
Внешнее независимое оценивание, ВНО — комплекс организационных мероприятий, направленный на определение уровня учебных достижений выпускников средних учебных заведений при их поступлении в высшие учебные заведения Украины.
Университет прикладных наук Савонии — политехнический вуз в северной провинции Финляндии Похьойс-Саво в городах Варкаус, Куопио и Ийсалми.
Hanyu Shuiping Kaoshi — стандартизированный квалификационный экзамен по китайскому языку (путунхуа) для лиц, не являющихся носителями китайского языка, а именно иностранных студентов, зарубежных китайцев и представителей этнических меньшинств, проживающих в КНР. Квалификационный экзамен HSK является единой формой аттестации иностранных учащихся. Результаты экзамена HSK признаются во всем мире.
Test Deutsch als Fremdsprache für ausländische Studienbewerber (TestDaF) — центральный стандартизированный языковой тест немецкого языка как иностранного, разработанный в 1998—2000 годы по поручению Немецкой службы академических обменов (DAAD). Тест предназначен прежде всего для абитуриентов, собирающихся учиться в высших учебных заведениях Германии. Целью теста является предоставление сертификата об уровне знаний немецкого языка, необходимом для обучения в вузе.
ACT — стандартизированный тест для поступления в колледжи и университеты США, а также при переводе из одного в другой. Впервые был проведен в ноябре 1959 года Эвереттом Линдквистом в качестве конкурента к SAT. Исторически состоит из четырёх тестов: английский, чтение, математика и научное рассуждение. В феврале 2005 появилась возможность опционально сдать письменный тест. Все колледжи и университеты с четырьмя годами обучения принимают результаты ACT, но некоторые из них также могут востребовать дополнительные сведения об успеваемости.
KET. Экзамен по английскому языку, разработанный и проводящийся подразделением Кембриджского университета [ESOL]. Экзамен подтверждает знание английского языка на базовом уровне. Был разработан в 1991—1994 годах. В 2004 году был значительно переработан
PET. Экзамен по английскому языку, разработанный и проводящийся подразделением Кембриджского Университета [ESOL]. Экзамен подтверждает знание английского языка на среднем (intermediate) уровне. Был учрежден в начале 1970 годов. В 1999—2004 годах был значительно переработан
Образование в Сингапуре находится в ведении Министерства образования, осуществляющего руководство образовательной политикой. Министерство контролирует процесс развития и управления государственными школами, а также выполняет консультативную и контролирующую роль в частных школах. Для частных и государственных школ существуют различия в уровне их автономии в выборе учебных программ, масштабах государственной помощи и финансирования, нагрузке на учеников, а также правилах приема учащихся.
Колледж Солекс - это образовательное учреждение, предлагающее академические программы для изучения английского языка, а также основ бухгалтерии и медицинских дисциплин. Колледж SOLEX имеет три корпуса в Чикаго.
Единый вступительный экзамен, ЕВЭ — форма вступительного испытания в Украине для поступления на все специальности на основе полученной первой ступени высшего образования – бакалавра для поступления на магистратуру или на основе второй ступени высшего образования – магистра для поступления на аспирантуру.
