University extension

University extension или обучение при университете (англ. university extension, расширение университета) — движение за демократизацию высшего образования, возникшее во второй половине XIX века в Англии и США и распространившееся к концу века в других развитых странах.

Первая идея о «расширении университета» (буквальный перевод термина university extension) на народные массы возникла одновременно с чартистским движением в Англии. Небольшой кружок молодых проповедников и политико-экономов, преимущественно из Оксфорда, поставил своей задачей, для борьбы против революционного характера движения, распространить среди рабочих идею об улучшении их социального быта на христианских началах. С этой целью члены кружка читали курсы лекций среди рабочих (Арнольд — в Институте механиков в Регби, Робертсон — в основанном при его участии клубе рабочих в Брайтоне, Морис — в организованном им Колледже рабочих в Лондоне, где помогал ему и Рёскин до своего перехода в Оксфорд; Кингслей своими романами популяризировал идею высшего образования по всей стране).

Другой причиной, содействовавшей распространению идеи university extension, была чрезвычайная обветшалость всего строя высшего образования в Англии. Университеты оставались тем, чем они были в средние века: замкнутыми корпорациями, монополизировавшими высшее образование в пользу привилегированного класса. Преподавание велось небрежно и ограничивалось немногими излюбленными предметами (классической филологией и математикой). Всякий, записывающийся в студенты, должен был подписать 39 статей; при получении учёной степени требовалось новое свидетельство о вере: таким образом, все нонконформисты лишались доступа в университет.

В 1850 г. была назначена правительственная комиссия для обсуждения университетской реформы; в том же году Оксфорд предложил «семь мер для расширения Университета»:

• устройство студенческих квартир вне колледжей,
• позволение студентам жить в частных домах,
• позволение учиться в Университете, не живя ни в колледже, ни на студенческой квартире,
• допущение вольных слушателей,
• отмена религиозных ограничений,
• устройство богословских школ при епископских резиденциях и «усыновление» их Университетом,
• учреждение местных, подчиненных Университету профессур в Бирмингеме и Манчестере с целью давать учёные степени тем, кто подготовится по требуемым предметам на месте.

В этих предложениях уже заключалась вся сущность мер, принятых позднее старыми университетами для распространения университетского образования.

• Народные университеты

• Джемс и Руссель, «Народные университеты в Англии и Америке» (рус. перевод, Одесса, 1897);
• Д. П., «Некоторые черты народного образования в Соед. Штатах» (СПб., 1895);
• В. Гебель, «Внешкольное народное образование в Зап. Европе и Сев. Америке» (по Рейеру и др. источн., М., 1899);
• П. Милюков, «Распространение университетского образования в Англии, Америке и России» (в «Русском Богатстве», 1896, № 3);
• П. Милюков, «Летний университет в Англии» (из поездки в Кембридж, в «Мире Божием», 1894, № 5);
• В. Η. Сторожев, «Пятилетие московской комиссии» (в «Образовании», 1897, № 2);
• А. В. Горбунов, «Один из опытов U. Extension в России» (СПб., 1898, издание «Образования»);
• резюмирующая брошюра, составленная для парижской выставки: «Notice sur la commission de lectures systématiques à Moscou» (M., 1899);
• К. И. Арабажин, «Народный университет в С.-Петербурге» (СПб., 1898).

• University Extension // Энциклопедический словарь Брокгауза и Ефрона : в 86 т. (82 т. и 4 доп.). — СПб., 1890—1907.