Аббревиация — многозначный термин:
Аббревиату́ра — слово, образованное сокращением слова или словосочетания и читаемое по алфавитному названию начальных букв или по начальным звукам слов, входящих в него.
Эдо, может означать:
Акро́ним — вид аббревиатуры. Акронимы образуются начальными звуками. Фактически акроним представляет собой слово, являющееся сокращением, которое можно произнести слитно, в отличие от других видов аббревиатур, которые произносят «по буквам», например: ЦКБ — [це-ка-бэ], МРТ — [эм-эр-тэ]. Некоторые акронимы фактически стали самостоятельными словами и употребляются как существительные с применением соответствующих падежей русского языка, хотя это неприменимо к некоторым акронимам.
Аккомода́ция :
Инициа́л :
Нау́чный стиль — функциональный стиль речи литературного языка, которому присущ ряд особенностей: предварительное обдумывание высказывания, монологический характер, строгий отбор языковых средств, тяготение к нормированной речи.
Поп — многозначный термин:
Минобрнау́ки Росси́и — сокращённое наименование, относящееся в зависимости от времени к одному из двух министерств:
Сан может означать:
Команда́рм:
Латинское буквосочетание NN или nn может означать:
Дефици́т — недостача; недостаточность чего-либо.
Дми́трий Ива́нович Алексе́ев — советский и российский филолог, лингвист-русист, доктор филологических наук (1977), профессор, основатель и первый заведующий кафедрой русского языка Куйбышевского государственного университета, крупный специалист по теории и лексикографии русской аббревиации. Участник Великой Отечественной войны.
Ква́ртер — единица меры и денежная единица в разных странах.
Упрощённый английский язык — термин, введённый для обозначения того или иного варианта английского языка для начинающих, отличающихся сокращённым словарём и упрощённой грамматикой.
Аббревиация — утрата некоторых фаз и стадий развития органов или отдельных структур в онтогенезе животных организмов. Причиной как правило является изменение среды обитания или условий жизни.
Словообразова́ние — образование на основе однокоренных слов или на основе словосочетаний новых слов, производных и сложных, осуществляемое по имеющимся в языке словообразовательным моделям и схемам с помощью тех или иных формальных средств способами аффиксации, словосложения, конверсии, аббревиации и другими. Например, образование при помощи аффиксации слов ехать → переехать, работа → работник. Наряду с заимствованием является важнейшим источником пополнения словарного состава языка. Также словообразованием называют раздел лингвистики, в рамках которого исследуются вопросы образования, внутреннего состава, функционирования и классификации производных и сложных слов.
Усече́ние — один из безаффиксных способов словообразования, разновидность аббревиации. Заключается в сокращении мотивирующей (производящей) основы, которое реализуется вне зависимости от границы морфем: килограмм → кило, специалист → спец, заведующий → зав, психопат → псих, преподаватель → препод, англ. metropolitan → metro «метро», нем. Nationalsozialist → Nazi «нацист». Распространено главным образом в разговорной речи и в просторечии. Лексическое значение мотивированных (производных) и мотивирующих (производящих) слов, участвующих в процессе усечения, всегда тождественны. Мотивированное слово может быть только именем существительным. Мотивирующие слова, подвергающиеся усечению, чаще всего представляют имена существительные и имена прилагательные.
Спо́соб словообразова́ния — метод образования новых слов с использованием определённого словообразовательного средства. В русистике способ словообразования часто рассматривается как классификационная единица словообразовательной системы, объединяющая ряд словообразовательных типов с одним и тем же видом форманта, независимо от его материального воплощения. Способы словообразования группируются по числу мотивирующих основ у мотивированных слов ; по наличию или отсутствию аффикса в качестве словообразовательного форманта; по числу формантов, использованному при образовании мотивированного слова. Словообразовательные способы различаются по степени продуктивности, заключающейся в возможности образования тем или иным способом новых слов в ограниченным или неограниченном количестве. Разными исследователями выделяется различное число способов словообразования: в работах Е. А. Земской насчитывается 12 способов, в описании словообразования В. В. Лопатина и И. С. Улуханова в издании «Русской грамматики» — 15 способов, в работах А. И. Моисеева — 19 способов, кроме того, И. С. Улуханов в своих работах описывает 79 узуальных и окказиональных способов словообразования, а В. П. Изотов — более 100 способов образования окказиональных слов.