Психоло́гия — гуманитарная научная дисциплина, изучающая закономерности возникновения, развития и функционирования психики и психической деятельности человека и групп людей. Тем не менее, психология объединяет в себе гуманитарный и естественно-научный подходы.
Вольф Соломо́нович Ме́рлин — советский психолог, доктор педагогических наук (1950), профессор, ученик и один из ближайших сотрудников профессора М. Я. Басова, продолжатель исследований целостной личности в естественных экспериментах по А. Ф. Лазурскому, в теоретической и экспериментальной разработке системной методологии междисциплинарных исследований многомерных закономерностей онтогенетического развития индивидуального своеобразия и социально-типичных свойств личности в различных видах и формах поведения, практической и теоретической деятельности; развивал идеи и опыт медико-психофизиологических, психологических и социально-психологических исследований академика В. М. Бехтерева; автор теории индивидуальных стилей деятельности и жизнедеятельности; автор и разработчик системной методологии междисциплинарных исследований человека как интегральной индивидуальности.,
Бори́с Фёдорович Ло́мов — советский психолог, специалист в области теории и методологии психологии, общей, инженерной и педагогической психологии, а также психологии познавательных процессов. Один из выдающихся организаторов советской психологической науки, инициатор разработки инженерной психологии в СССР. Член-корреспондент АПН РСФСР по Отделению психологии и возрастной физиологии, член-корреспондент АН СССР с 23 декабря 1976 по Отделению философии и права (психология).
Психофизиология — наука, изучающая нейрофизиологические механизмы психических процессов, состояний и поведения. В рамках психофизиологии решается также психофизиологическая проблема о соотношении физиологического и психического.
Эксперимента́льная психоло́гия — общее обозначение всех видов научно-психологических исследований, осуществляемых посредством различных экспериментальных методов.
Алексе́й Никола́евич Лео́нтьев — советский психолог, философ , педагог и организатор науки. Занимался проблемами общей психологии и методологией психологического исследования. Доктор педагогических наук (1940), действительный член АПН РСФСР (1950), первый декан факультета психологии Московского государственного университета. Лауреат медали К. Д. Ушинского (1953), Ленинской премии (1963), Ломоносовской премии I степени (1976), почётный доктор Парижского и Будапештского университетов. Почётный член Венгерской АН.
Алекса́ндр Влади́мирович Запоро́жец — советский психолог, доктор педагогических наук (1958), профессор (1960), действительный член АПН СССР.
Институ́т психоло́гии Росси́йской Акаде́мии Нау́к — исследовательское учреждение, входящее в состав секции философии, психологии, социологии и права при Отделении общественных наук РАН. Основан в 1971 году. На базе ИП РАН функционирует факультет психологии Государственного академического университета гуманитарных наук.
Психофизика — область психологии, изучающая взаимодействие между объективно измеримыми физическими процессами и субъективными ощущениями.
Бори́с Миха́йлович Тепло́в — советский психолог, основатель школы дифференциальной психологии. Действительный член АПН РСФСР (1945), заслуженный деятель науки РСФСР (1957), профессор, доктор педагогических наук. С 1929 сотрудник Института психологии в Москве, научный руководитель лаборатории «Психофизиология индивидуальных различий», созданной в 1952. Главный редактор журнала «Вопросы психологии» (1958—1965).
Алекса́ндр Григо́рьевич Асмо́лов — советский и российский психолог, педагог, публицист. Доктор психологических наук (1996), академик РАО (2008), заведующий кафедрой психологии личности факультета психологии МГУ имени М. В. Ломоносова, профессор-исследователь НИУ ВШЭ, директор Школы антропологии будущего Института общественных наук Российской академии народного хозяйства и государственной службы при Президенте РФ, научный руководитель Московского института психоанализа, председатель Экспертно-стратегического совета и научный руководитель Благотворительного фонда «Вклад в будущее» (2018—2022), заслуженный профессор Московского университета (2008), вице-президент Российского психологического общества, заслуженный работник высшей школы РФ (2005), лауреат премии Правительства РФ в области образования, член общественного Совета Российского еврейского конгресса, член попечительского Совета центра «Холокост», член Совета при Президенте Российской Федерации по развитию гражданского общества и правам человека (2018—2022).
Николай Иванович Жинкин — советский лингвист и психолог, действительный член Академии художественных наук, редактор Московской киностудии научного фильма, старший научный сотрудник психологического института АПН РСФСР (НИОПП). Занимался исследованиями психологических и психофизиологических механизмов порождения речевых высказываний, процессов восприятия, понимания и порождения текста как целостного психолингвистического явления. Разрабатывал психологические проблемы речевой коммуникации, понимания текста, развития речи учащихся. Заложил основы отечественной психолингвистики.
Ю́рий Миха́йлович Забро́дин — советский и российский психолог, доктор психологических наук, профессор, проректор по межведомственному взаимодействию, советник при ректорате Московского государственного психолого-педагогического университета.
Алексей Николаевич Гусев — советский и российский психолог, доктор психологических наук (2002), профессор (2009) факультета психологии МГУ, заместитель заведующего кафедрой психологии личности факультета психологии МГУ (2001). Координатор по вопросам информационно-технологического обеспечения. Руководитель ряда программ дополнительного образования факультета психологии МГУ, руководитель Учебно-методического коллектора «Психология», член Президиума Учебно-методического объединения университетов России по психологии. Член советов по защите докторских диссертаций Московского государственного университета им. М. В. Ломоносова, Ярославского государственного педагогического университета, Тверского государственного университета. Член редколлегий журналов: «Психологический журнал Высшей школы экономики», «Известия Российской Академии Образования», «Спортивный психолог», «Национальный психологический журнал». Член Большого Жюри (2002—2018) Национального психологического конкурса «Золотая Психея». Член Учёного совета и профкома факультета психологии МГУ (2006). Член Международного психофизического общества, член президиума Федерации психологов образования России. Заведующий лабораторий F2FGroup.
Леонова Анна Борисовна — советский и российский психолог, доктор психологических наук (1989), профессор (1995) факультета психологии МГУ, заместитель заведующего кафедрой психологии труда и инженерной психологии факультета психологии МГУ (2015), заместитель Председателя Ученого совета факультета психологии МГУ, член Европейской ассоциации по психологии труда и организационной психологии. Один из ведущих европейских специалистов в области организационной психологии, психологии стресса, психологии профессионального здоровья и функциональных состояний человека.
Анри Пьерон — французский психолог, один из основоположников французской экспериментальной и физиологической психологии.
Еле́на Ю́рьевна Арте́мьева — советский психолог, основательница психологии субъективной семантики, доктор психологических наук.
Метод постоянных раздражителей (МПР) — один из классических психофизических методов измерения чувствительности на основе определения относительной частоты ответов испытуемого на каждый из предъявляемых стимулов. При помощи метода измеряются разностный и абсолютный пороги, константная ошибка, точка субъективного равенства и интервал неопределённости.
Метод средней ошибки — один из основных психофизических методов исследования порогов ощущения, главной особенностью которого является возможность регулирования величины изменяемого параметра стимула самим испытуемым. Испытуемый регулирует величину, начиная с переменной, которая явно больше или меньше стандартной до того момента, пока два стимула не достигнут субъективного равенства для испытуемого.
Математическая психология — подход к психологическим исследованиям, основанный на математическом моделировании процессов восприятия, мышления, когнитивных и моторных процессов, а также на установлении математизированных правил, которые связывают количественные характеристики стимулов с количественными характеристиками реакций. Математический подход в психологии используется с целью выдвижения более строгих, формализованных гипотез. Реакция организма, поддающаяся количественной оценке, зачастую может быть зафиксирована в процессе выполнения или решения определённых задач: двигательных, когнитивных и т.д.
СССР → 
Россия