Коммуни́зм — теоретический общественный и экономический строй, основанный на общественной собственности на средства производства, чем обеспечивается социальное равенство. Также «коммунизмом» часто называют ультралевую политическую идеологию, которая провозглашает своей целью построение коммунистического общества. В этом контексте объединяются различные школы и течения, которые включают марксизм, социальный анархизм (анархо-коммунизм), а также близкие к ним политические идеологии.
Ге́рберт Марку́зе — немецкий и американский философ, социолог и культуролог, представитель Франкфуртской школы.
Роберт Оуэн — английский философ, педагог и социалист, один из первых социальных реформаторов XIX века.
Анто́н Семёнович Мака́ренко — советский педагог и писатель.
Красноя́рский госуда́рственный педагоги́ческий университе́т имени В. П. Аста́фьева — высшее учебное заведение в Красноярске, одно из старейших и крупнейших Сибири. Основан в 1932 году в качестве педагогического института. Статус университета получил в 1993 году. На сегодняшний день является одним из крупнейших высших учебных заведений Красноярска наряду с Сибирским федеральным университетом и Сибирским государственным университетом науки и технологий имени М. Ф. Решетнёва.
Профессиона́льный сою́з (профсою́з) — добровольное общественное объединение людей, связанных общими интересами по роду их деятельности на производстве, в сфере обслуживания, культуре и т. д. Объединения создаются с целью представительства и защиты прав работников в трудовых отношениях, а также социально-экономических интересов членов организации, с возможностью более широкого представительства наёмных работников.
Рабо́чее движе́ние может пониматься двояко:
- в широком смысле, рабочее движение — социальные массовые движения наёмных рабочих (пролетариат) и их семей в странах с развивающейся или развитой промышленностью с целью достижения эмансипации рабочего класса или какого-либо конкретного улучшения условий жизни и труда, особенно путём борьбы за принятие законов, регулирующих трудовые отношения. К этому определению можно отнести также общественные беспорядки, акции протеста, стихийные забастовки и др. неорганизованную деятельность как средство экономической или политической борьбы с классом эксплуататоров и обслуживающей его интересы властью.
- в более узком смысле, рабочее движение — это организационное сплочение рабочих с целью улучшения своего социального положения и завоевания политических прав.
Социальная педагогика — одна из отраслей педагогики, исследующая социальное воспитание, осуществляемое в организациях, специально для этого созданных, и в организациях, для которых воспитание не является основной функцией.
Рабо́чий класс — социальный класс, все наёмные работники, не владеющие средствами производства, живущие лишь продажей своей рабочей силы.
Станисла́в Теофи́лович Ша́цкий — русский и советский педагог-экспериментатор, автор многих трудов по вопросам воспитания.
Георг Михаэль Кершенштейнер — немецкий педагог, признанный решением ЮНЕСКО в 1988 году одним из четырёх педагогов, определивших способ педагогического мышления в XX веке, наряду с Джоном Дьюи, Марией Монтессори и Антоном Макаренко.
Пётр Фёдорович Каптерев — российский и советский педагог и психолог. Является основоположником отечественной педагогической психологии.
Швейца́рская му́зыка — обобщающее понятие, применяемое к музыке различных жанров, которая была создана в Швейцарии. Её история восходит ко II веку до н. э., сложилась в результате смешения народных традиций древних племён, заселявших территорию Швейцарии. Из народной музыки страны наиболее популярно пение йодль, которое сейчас распространено в Центральной Швейцарии и Аппенцелле. Центрами музыкальной культуры Швейцарии являются города Берн, Цюрих, Лозанна, Люцерн и др.
Макаренковедение — отрасль деятельности, преимущественно теоретической, изучающей как воспитательную педагогику А. С. Макаренко и её применимость в настоящем и будущем времени, так и историко-биографические стороны деятельности самого Антона Семёновича Макаренко, воспитательно-педагогических коллективов под его руководством, его сподвижников и противников, сотрудников и последователей, воспитанников.
Ультрале́вые, радика́льные ле́вые, кра́йне ле́вые — термины для обозначения людей и групп, которые придерживаются крайних левых позиций в политическом спектре. К ним относят: коммунистов, анархистов, также течения, близкие к ним, но не поддающиеся однозначной оценке.
Александр Антонович Захаренко — советский, украинский педагог, один из основателей педагогики сотрудничества, общественный деятель. Народный учитель СССР (1983). Член-корреспондент АПН СССР (1989), действительный член АПН Украины (1992), действительный член РАО (1999).
Роберто Мангабейра Унгер — левый социальный теоретик, экономист, философ, политик и один из основоположников критической теории в праве, работавший в Бразилии и США.
Па́вел Андре́евич Ярмо́ленко — советский и украинский педагог, теоретик и практик профессионально-технического образования, доктор педагогических наук (1985). Заведующий кафедрой педагогики Харьковского государственного университета, основатель кафедр педагогики Харьковского государственного института физической культуры и Украинской инженерно-педагогической академии.
Алексей Иванович Пискунов — учёный-педагог, историк педагогики.
Ви́ктор Никола́евич Шульги́н — историк, педагог, музейный деятель, член Государственного учёного совета, член коллегии Народного комиссариата просвещения.
Медиафайлы на Викискладе
