Речь — исторически сложившаяся форма общения людей посредством языковых конструкций, создаваемых на основе определённых правил. Процесс речи предполагает, с одной стороны, формирование и формулирование мыслей языковыми (речевыми) средствами, а с другой стороны — восприятие языковых конструкций и их понимание.
Сре́дства ма́ссовой информа́ции — совокупность органов публичной передачи информации с помощью технических средств; до сих пор более употребительное в русском языке обозначение средств повседневной практики сбора, обработки и распространения сообщений массовым аудиториям.
Медиаобразова́ние — введённый сравнительно недавно термин, которым обозначают изучение воздействия средств массовой и другой коммуникации как в рамках подготовки работников этой сферы, так и применительно к тому, что необходимо знать всем для освоения инфокоммуникационных технологий, что выражается термином «медиаграмотность», или «медиакомпетентность», в том числе как развитой способности освоения так называемых медиатекстов, предполагающей понимание гуманитарного, антропологического, социального, культурного и политического контекста функционирования средств коммуникации и используемых ими способов представления действительности.
Кащени́зм — стиль общения на форумах или в эхоконференциях, характеризующийся провокационными, главным образом просемитскими, антисемитскими, этно-националистическими, агрессивно-мещанскими или психиатрическими высказываниями и ситуационной насмешкой над собеседником.
Факультет журналистики Московского государственного университета имени М. В. Ломоносова — ведущий центр журналистского образования России. Основанный в 1952 году, журфак МГУ сегодня является лидером научных исследований в области медиа и учебно-методической деятельности.
Телекри́тика — профессиональная оценка и истолкование продуктов телевизионного вещания: телепрограмм, телепередач и даже деятельности и идеологии телеканалов; также выявление и утверждение творческих и профессиональных принципов тех или иных направлений телевизионного вещания; один из видов журналистского творчества. Телекритика иногда граничит с критикой кино, политической и социальной журналистикой и пр. Она тесно связана с жизнью общества. Работающий в жанре телекритики журналист осмысляет главные события текущей реальности, показанные на телеэкране, анализирует их с разных сторон, излагает свой взгляд на «телекартинку», включая философский и эстетический.
Формат вещания — описывает жанровое содержание, направление и стиль подачи материала в эфир теле- или радиостанций.
Интернет-мем — информация в той или иной форме, как правило, остроумная и ироническая, спонтанно приобретающая популярность, распространяясь в Интернете разнообразными способами. Обозначает также явление спонтанного распространения такой информации или фразы. Вошло в употребление в середине 2000-х годов.
Массовая коммуникация — процесс производства и воспроизводства сообщений, рассчитанных на массовое сознание средствами массовой коммуникации (СМК) и их передачу соответствующими техническими средствами — периодической печатью, радио, телевидением и другими средствами электронной коммуникации.
Ольга Львовна Каменская — советский и российский лингвист, филолог, доктор филологических наук, ведущий профессор Московского государственного лингвистического университета. Внесла значительный вклад в развитие новых научных направлений в лингвистике XX и XXI века: коммуникативную теорию текста, теорию дискурса и речемыслительных актов, теорию языковой личности и вторичной языковой личности, когнитивистику, гендерное направление.
Медиастилистика — направление функциональной стилистики в её речеведческой трактовке, изучающее закономерности функционирования языка в речи СМК, в зависимости от типа содержания, целеустановок и ситуации общения.
Вале́рий Алекса́ндрович Мишла́нов — советский и российский лингвист, специалист в области истории русского языка, закономерностей речевого взаимодействия, лингвокриминалистики и религиозной культуры речи. Доктор филологических наук (1996), профессор (1999). Профессор кафедры теоретического и прикладного языкознания и профессор кафедры журналистики и массовых коммуникаций филологического факультета Пермского университета и Пермской духовной семинарии, заведующий кафедрой речевой коммуникации ПГНИУ (2010–2013).
Ири́на Ге́рмановна Овчи́нникова — российский и израильский лингвист, доктор филологических наук, профессор, лидер[неизвестный термин] научного направления «Компьютерное моделирование речевой коммуникации», заведующая кафедрой речевой коммуникации (2006—2010) филологического факультета Пермского университета.
Ли́лия Раши́довна Дуска́ева — советский и российский лингвист, доктор филологических наук, профессор.
Речевая агрессия — использование языковых средств для выражения неприязни, враждебности; манера речи, оскорбляющая чье-либо самолюбие, достоинство. В наибольшей степени речевая агрессия находит воплощение в разговорных и публицистических сферах коммуникации.
Еле́на Алекса́ндровна Баже́нова — российский лингвист-русист, доктор филологических наук, профессор, заведующая кафедрой русского языка и стилистики Пермского университета (2006—2020). Представитель Пермской научной школы функциональной стилистики, автор концепции смысловой структуры научного текста, исследователь проблем функционирования современного русского языка в сферах научной и массовой коммуникации. Глава оргкомитета регионального этапа Всероссийской олимпиады школьников по русскому языку, эксперт Общественно-консультативного совета по рекламе при Управлении федеральной антимонопольной службы по Пермскому краю.
Речевой жанр — относительно устойчивый тематический, композиционный и стилистический тип высказываний или текстов. Речевой жанр является подвидом функционального стиля речи. Он используется в соответствующей сфере и ситуации устного или письменного общения, объединяет речевые произведения, речевые акты по целевым установкам высказывания. Каждому речевому жанру присущи типовые методы построения речи, связанные с определенными ситуациями и предназначенные для передачи конкретного содержания. Признаками речевого жанра являются стилистические и лексические средства языка, отбираемые в рамках соответствующего функционального стиля в соответствии с коммуникативными задачами.
Медиадискурс — совокупность всех процессов и производных речевой деятельности в области средств массовой информации, в том числе и вопросы их координирования со всеми его сложностями.
Евге́ния Нау́мовна Басо́вская — российский филолог, доктор филологических наук, профессор Российского государственного гуманитарного университета, заведующая кафедрой медиаречи Российского государственного гуманитарного университета. Автор учебников русской литературы для 8—11 классов школ гуманитарного профиля.
Ви́ктор Влади́мирович Бараба́ш — советский и российский филолог, доктор филологических наук, профессор РУДН, декан филологического факультета РУДН, журналист и писатель.
