Дави́д Фёдорович (Фи́шелевич) О́йстрах — советский скрипач, альтист, дирижёр, педагог. Народный артист СССР (1953). Лауреат Ленинской (1960) и Сталинской премии первой степени (1943).
Никола́й Андре́евич Ри́мский-Ко́рсаков — русский композитор, педагог, дирижёр, общественный деятель, музыкальный критик; член «Могучей кучки». Среди его сочинений — 15 опер, 3 симфонии, симфонические произведения, инструментальные концерты, кантаты, камерно-инструментальная, вокальная и духовная музыка.
Ми́лий Алексе́евич Бала́кирев — русский композитор, пианист, дирижёр, педагог, глава «Могучей кучки».
Дми́трий Дми́триевич Шостако́вич — советский композитор, пианист, педагог, музыкально-общественный деятель.
Алекса́ндр Константи́нович Глазуно́в — русский композитор, дирижёр, профессор Санкт-Петербургской консерватории (1899), в 1905—1928 — её директор. Народный артист Республики (1922). Старший брат энтомолога и путешественника Дмитрия Глазунова.
Александр Сергеевич Даргомы́жский — русский композитор, чьё творчество оказало существенное влияние на развитие русского музыкального искусства XIX века. Один из наиболее заметных композиторов периода между творчеством Михаила Глинки и «Могучей кучки». Даргомыжский считается основоположником реалистического направления в русской музыке, последователями которого явились многие композиторы последующих поколений.
Московская государственная консерватория имени Петра Ильича Чайковского — высшее музыкальное учебное заведение в Москве, один из ведущих музыкальных вузов России и мира.
Рейнго́льд Мо́рицевич Глиэ́р — русский и советский композитор, дирижёр, педагог, музыкально-общественный деятель.
Популя́рная му́зыка — направление музыкального искусства, развивающееся с XVIII века. Характеризуется доступностью восприятия широкой публикой и включает множество различных музыкальных жанров.
Анто́н Григо́рьевич Рубинште́йн — русский композитор, пианист, дирижёр, музыкальный педагог. Старший брат пианиста Николая Рубинштейна.
Бори́с Влади́мирович Аса́фьев — русский и советский композитор, музыковед, музыкальный критик, педагог, общественный деятель, публицист. Академик АН СССР (1943). Народный артист СССР (1946). Лауреат двух Сталинских премий. Один из основоположников советского музыковедения.
Влади́мир Васи́льевич Ста́сов — русский художественный и музыкальный критик, историк искусств, библиограф, архивист, общественный деятель. Многолетний сотрудник Императорской Публичной библиотеки, почётный вольный общник Императорской Академии художеств, почётный академик по разряду изящной словесности Петербургской академии наук, тайный советник (1884). Одна из самых влиятельных фигур в художественной жизни пореформенной эпохи, идеолог Товарищества передвижников и «Могучей кучки».
Серге́й Ива́нович Тане́ев — русский композитор, пианист, музыкальный педагог и теоретик, музыкально-общественный деятель; младший брат адвоката Владимира Танеева, ученик Петра Чайковского.
Гекто́р Берлио́з ([]), или Луи́-Экто́р Берлио́з — французский композитор, дирижёр, музыкальный писатель периода романтизма. Член Института Франции (1856).
Имена московских улиц — справочное издание, содержащее 5776 статей о топонимах Москвы: названиях современных улиц, а также районов, станций метро и железнодорожных станций, мостов. Включены также статьи о гидронимах и холмах.
Ки́евский национа́льный университе́т теа́тра, кино́ и телеви́дения и́мени Ива́на Ка́рповича Карпе́нко-Ка́рого — государственное высшее учебное заведение Украины IV степени аккредитации, осуществляющее подготовку профессиональных кадров по направлениям: театральное искусство и кино-телеискусство.
Латыф Абдулхáевич Хамиди (1906—1983) — советский композитор, народный артист Казахской ССР, лауреат Государственной премии Казахской ССР.
Национальная музыкальная академия Украины имени П. И. Чайковского, неофициально — Киевская консерватория, укр. Національна музична академія України імені П. І. Чайковського — высшее государственное музыкальное учебное заведение Украины IV степени аккредитации, занимает лидирующее место среди музыкальных вузов Украины и мира.
Герман Августович Ларош — русский музыкальный и литературный критик, композитор.
Музыка́льная педаго́гика — отрасль педагогической науки, занимающаяся передачей учащимся всего комплекса музыковедческих знаний, изучением и разработкой наиболее эффективных путей, способов, форм организации и методов музыкального обучения и воспитания, а также формирования и развития творческих умений, опыта и практических навыков в различных областях музыкального искусства.
