Образование — система воспитания и обучения личности, а также совокупность приобретаемых знаний, умений, навыков, ценностных установок, функций, опыта деятельности и компетенций.
Храм — культовое сооружение, предназначенное для совершения богослужений и религиозных обрядов. Значение храмов часто гораздо шире обрядовых функций, ими выполняемых, и религиозных идей, которые они воплощают. В символике архитектуры и декоративного убранства храмов раскрываются представления о мироздании, во многие эпохи храмы были местом общественных собраний, торжественных церемоний, имели мемориальный характер, обладали правом убежища.
Педаго́гика — наука о воспитании и обучении человека, прежде всего в детско-юношеском возрасте.
Учи́тель, учи́тельница — одна из самых распространённых общественных профессий, направленная на воспитание и обучение следующих поколений.
Лике́й — название одной из гимнасий в древних Афинах возле храма Аполлона Ликийского, где учил Сократ, затем Аристотель в последние годы своей жизни, и творил суд полемарх.
Иоганн Генрих Песталоцци — швейцарский педагог, один из крупнейших педагогов-гуманистов конца XVIII — начала XIX века, внёсший значительный вклад в развитие педагогической теории и практики.
Детский сад — учреждение для временного пребывания детей дошкольного возраста, а также комплекс таких учреждений. Детские сады как тип учреждений существуют в большинстве стран и являются обычно первым звеном в системе народного образования.
Педера́стия — в культурно-историческом контексте: институционализированная форма любовных или сексуальных отношений между взрослым мужчиной и мальчиком-подростком, при которой кроме сексуального аспекта определённую роль играли также педагогический и социальный аспекты.
Анти́чное образова́ние — система образования в эпоху Античности, существовавшая в Древней Греции и Древнем Риме во всём их временно́м, политическом и культурном пространстве.
Воскре́сная шко́ла — форма начального обучения детей и взрослых в христианских храмах. Воскресная школа может носить функции самостоятельной организации местного религиозного объединения. Название образовано от дня проведения занятий — так как обычно они проводятся в выходной день — по воскресеньям после праздничной Божественной Литургии.
Фри́дрих Вильге́льм А́вгуст Фрёбель — немецкий педагог, теоретик дошкольного воспитания, создатель понятия «детский сад».
Август Герман Франке — немецкий богослов и педагог, один из вдохновителей и активных деятелей пиетистского движения.
Зе́мская шко́ла — самый распространённый тип начального учебного заведения Российской империи с конца 1870-х годов по 1917 год.
Спартиаты, или гомеи , — сословие в Спарте, которое охватывало мужчин, обладавших полными гражданскими правами.
Иога́нн Фри́дрих Ге́рбарт — немецкий философ, психолог, педагог. Один из основателей научной педагогики.
Николай Фёдорович Бунаков — русский педагог, публицист, прозаик, мемуарист.
Воспитатель (воспитательница), Детоводитель — педагог, занимающийся воспитанием и обучением детей дошкольного возраста или молодых юношей и девушек — воспитанников.
Гимна́сий — воспитательно-образовательное учреждение в Древней Греции. В гимнасии сочетались элементы общеобразовательного курса с интенсивным курсом физической подготовки.
Императорское Коммерческое училище — учебное заведение, возникшее при Московском Воспитательном доме в 1772 году, для обучения купеческих детей. С 1779 года носило имя Прокофия Демидова, по инициативе которого и было создано. В 1800 году училище было отделено от Воспитательного и переведено в Санкт-Петербург. В 1904 году получило статус Императорского, официально прекратило своё существование в 1918 году, но де-факто продолжало работу. Во многом на его основе в 1931 году был создан Ленинградский учебный механико-технологический холодильный комбинат, будущий Университет низкотемпературных и пищевых технологий. Здание университета имеет статус объекта культурного наследия. В феврале 2019-го во время ремонтных работ произошло обрушение перекрытий, рассматривался снос. По состоянию на 2020 год в здании проходит реставрация, в помещении бывшей церкви проходят занятия, мероприятия.
Санкт-Петербургское училище глухонемых — первое в России специализированное учебное заведение для глухонемых детей. Целью этого учебного заведения было воспитание и образование, как общее, так и ремесленное, детей обоего пола, родившихся глухонемыми или оглохших от болезни с потерей речи.
