Журнал Министерства народного просвещения — официальное издание Министерства народного просвещения Российской империи, выходившее в 1834—1917 годах ежемесячно. Миссия журнала как печатного органа ведомственного подчинения состояла, прежде всего, в освещении состояния российского образования, развития педагогической и научной мысли. В журнале, наряду с официальными распоряжениями правительства и сведениями о народном образовании, публиковались научные работы по всем областям знания.
Анто́н Семёнович Мака́ренко — советский педагог и писатель.
Поэ́ма — литературный и музыкальный жанр.
«Педагогическая поэма» — широко известное во всём мире и наиболее значительное произведение советского педагога и писателя А. С. Макаренко. В нём содержится художественно-документальное описание создания в 1920 г. под Полтавой и руководства автором до середины 1928 г. Колонией им. Горького, где удалось весьма успешно возвращать в полноценную и культурную общественную жизнь несовершеннолетних беспризорных и правонарушителей на основе посильного общественно полезного труда, продуманного и разумного привлечения воспитанников к соуправлению единым коллективом, единства доверия и требовательности ко всем членам этого коллектива включая вольнонаёмных преподавателей, мастеров и т. д. Определённо говорится о поддержке упомянутого подхода к перевоспитанию со стороны ответственных хозяйственников, сотрудников ОГПУ, значительной части местных сельских тружеников, лично Максима Горького и о категорическом неприятии системы Макаренко со стороны «Педагогического олимпа» — руководства наробраза, приведшем к увольнению Макаренко из Колонии в 1928 г. и прекращению в ней данного воспитательного опыта.
Калабалин Семён Афанасьевич — советский писатель, педагог и разведчик.
Валенти́н Васи́льевич Кума́рин — советский и российский педагог и публицист, один из последователей А. С. Макаренко, один из ведущих учёных-макаренковедов своего времени. Доктор педагогических наук с 1986 года, профессор. Член Союза журналистов СССР.
Медаль А. С. Макаренко — медаль УССР, учреждённая Постановлением Совета Министров УССР от 11 сентября 1964 года.
Колония имени Горького — трудовая колония для беспризорников и несовершеннолетних правонарушителей, основанная в 1920 г. в селе Ковалёвка, близ Полтавы. Получила всемирную известность благодаря новым подходам к воспитанию и обучению, предложенным её руководителем А. С. Макаренко и описанным им в целом ряде произведений. После увольнения в 1928 г. Макаренко из Колонии по настоянию Н. К. Крупской дальнейшего высокого интереса к последующей деятельности колонии не отмечено.
Макаренковедение — отрасль деятельности, преимущественно теоретической, изучающей как воспитательную педагогику А. С. Макаренко и её применимость в настоящем и будущем времени, так и историко-биографические стороны деятельности самого Антона Семёновича Макаренко, воспитательно-педагогических коллективов под его руководством, его сподвижников и противников, сотрудников и последователей, воспитанников.
Гётц Хиллиг — доктор философии, приват-доцент истории педагогики, специалист по общинному воспитанию, заведующий лабораторией «Макаренко-реферат» Марбургского университета, иностр. чл. АПН Украины, и РАО, . Один из ведущих зарубежных исследователей педагогической и иных граней деятельности, творчества и биографии А. С. Макаренко. Занимался этим направлением с 1963 г., освоил для этого русский и украинский языки. Член редколлегии «Марбургского издания» собрания сочинений А. Макаренко. C 1998 по 2002 г. - президент, с 1991 по 1998 гг. и с 2002 по 2019 г. — вице-президент Международной макаренковской ассоциации. Многократно был в России и на Украине. Основные статьи Г. Хиллига написаны на немецком и русском, некоторые - на украинском языке.
Борис Осипович Костелянец — советский литературный критик, литературовед.
Шере — многозначный термин.
- Шере — коммуна во Франции, находится в регионе Пикардия; департамент коммуны — Эна.
Виктор Николаевич Терский — ближайший сподвижник Антона Семёновича Макаренко. Трудился в колонии им. М.Горького и коммуне им. Ф.Э. Дзержинского более 15 лет учителем рисования и черчения. Ещё более известен тем, что возглавил и осуществлял в этих учреждениях внеклассную и клубную работу.
Михаи́л Федосе́евич Ге́тманец — советский и украинский филолог и педагог. Доктор филологических наук, профессор Харьковского национального педагогического университета им. Г. С. Сковороды. Автор более 20-ти книг по истории русской и украинской литературы, педагогике, истории, языку, а также мемуаров и художественной публицистики.
Николай Эдуардович Фере — агроном и педагог, к.т.н., зав. кафедрой эксплуатации машинно-тракторного парка Московского государственного агроинженерного университета имени В. П. Горячкина с 1958 по 1962 г. Наиболее известен как один из умелых и энергичных сподвижников А. С. Макаренко по Колонии им. Горького, сначала в должности помощника Макаренко по сельскому хозяйству, а затем и по всей производственной части. Соответственно Н. Э. Фере стал и одним из главных действующих лиц всемирно известной «Педагогической поэмы», где представлен под именем Эдуарда Николаевича Шере. Оставил воспоминания о постановке сельскохозяйственного труда в Колонии им. Горького и о самом Антоне Семёновиче Макаренко.
Коммуна имени Ф. Э. Дзержинского — детская трудовая коммуна, основанная в 1927 г. в посёлке Новый Харьков. С 20 октября 1927 до 1 июля 1935 коммуной руководил А. С. Макаренко. В 1930 в коммуне открыт рабочий факультет Харьковского машиностроительного института, в 1932 — завод электроинструментов, затем завод плёночных фотоаппаратов.
Анатолий Аркадьевич Фролов — русский учёный и педагог, видный российских исследователь воспитательной педагогики Антона Семёновича Макаренко, истории созданных и руководимых им и его последователями воспитательных учреждений, один из ведущих учёных-макаренковедов своего времени. Доктор педагогических наук, профессор. Основатель и многие годы руководитель исследовательской лаборатории «Воспитательная педагогика А.С. Макаренко» в Мининском университете, руководитель научной группы по подготовке энциклопедического издательского проекта «А.С. Макаренко. Школа жизни, труда и воспитания» в 9-ми томах, удостоенного в 2017 году Премии Правительства РФ в области образования. Глава международной научной школы в области макаренковедения. Почётный президент Международной Макаренковской ассоциации.
Елена Юрьевна Илалтдинова — видный учёный, педагог, организатор и руководитель народного просвещения, известный исследователь воспитательной педагогики Антона Семёновича Макаренко и его последователей в России и за рубежом. Доктор педагогических наук (2015), доцент. Руководитель исследовательской лаборатории «Воспитательная педагогика А. С. Макаренко» в Мининском университете. В составе научной группы, подготовившей энциклопедическое издание «А. С. Макаренко. Школа жизни, труда и воспитания» в 9-ми томах, удостоена в 2017 году Премии Правительства РФ в области образования.
Сергей Иванович Аксёнов — видный учёный, педагог, представитель известной на международном уровне и одной из ведущих в России школы макаренковедения, основанной проф. А.А. Фроловым. Кандидат педагогических наук (2011), доцент, заведущий кафедрой общей и социальной педагогики Мининского университета. Научный сотрудник исследовательской лаборатории «Воспитательная педагогика А.С. Макаренко» в том же университете, руководитель магистерской образовательной программы «Проектирование образовательного пространства». С.И. Аксёнов является Председателем НРОО «Ассоциация специалистов по работе с молодёжью в Нижегородской области» . В составе научной группы, подготовившей энциклопедическое издание «А.С. Макаренко. Школа жизни, труда и воспитания» в 9-ми томах, удостоен в 2017 году Премии Правительства РФ в области образования.
Абаринов Александр Алексеевич, историк, публицист, писатель. С 1982 по 1993 сотрудник центрального аппарата Министерства внутренних дел УССР, при участии которого была начата, с посильным применением макаренковского опыта и педагогики, гуманизация отношений персонала колоний и отбывающих наказание, превращение ВТК в подлинно воспитательные центры с подготовленными для работы в условиях этих колоний педагогическими коллективами.
