Авра́м Но́ам (Нoум) Хо́мский — американский лингвист, политический публицист, философ и теоретик. Профессор лингвистики Массачусетского технологического института, автор классификации формальных языков, называемой иерархией Хомского. Его работы о порождающих грамматиках внесли значительный вклад в упадок бихевиоризма и содействовали развитию когнитивных наук. Помимо лингвистических работ, Хомский широко известен своими радикально-левыми политическими взглядами, а также критикой внешней политики правительства США. Сам Хомский называет себя либертарным социалистом и сторонником анархо-синдикализма.
Афа́зия или афази́я — это локальное отсутствие или расстройство уже сформировавшейся речи с нарушением восприятия речи при сохранении слуха. Возникает при органических поражениях речевых отделов коры головного мозга в результате перенесённых травм, опухолей, инсультов, воспалительных процессов и при некоторых психических заболеваниях. Афазия затрагивает различные формы речевой деятельности.
Есте́ственный язы́к — в лингвистике и философии языка язык, используемый для общения людей и не созданный целенаправленно.
Глоттого́ния, глоттогене́з — исторический процесс происхождения, формирования, становления человеческого естественного звукового языка, языковой семьи, так и языков отдельных этносов.
Универсальная грамматика — термин, которым в ряде лингвистических теорий обозначается предполагаемый набор правил или принципов, присущих каждому человеческому языку. Подобные правила не определяют язык полностью: они допускают значительную вариантность, но ограничивают её некоторыми конечными рамками. В современной когнитивной науке универсальная грамматика понимается как встроенное на генетическом[уточнить] уровне знание о языке.
Генерати́вная лингви́стика — направление в современном мировом языкознании, получило распространение с конца 1950-х годов, основоположник — Ноам Хомский (США). Эта теория считает вопросом лингвистики изучение гипотетической врождённой структуры языка. В 1960—1990-е годы генеративизм являлся наиболее влиятельным подходом в лингвистике.
Усвое́ние языка́ — процесс обучения человека языку, исследуемый лингвистами. Обычно фраза обозначает усвоение родного языка ребёнком, в противовес термину усвоение второго языка, под которым понимается процесс приобретения навыков общения на новом иностранном языке, независимо от числа ранее выученных.
Сти́вен Пи́нкер — канадско-американский учёный и популяризатор науки, специализирующийся в области экспериментальной психологии, психолингвистики и когнитивных наук. Именной профессор Гарварда, член Национальной академии наук США (2016). Стал известен благодаря своей защите эволюционной психологии и вычислительной теории разума. Академическая специализация — визуальное восприятие и развитие речи у детей.
Некоторые вопросы, перечисленные ниже, касаются нерешённых проблем лингвистики как таковых, то есть тех, для которых не существует решения. Другие могут быть обозначены как предмет дискуссий, следовательно, это те проблемы, единого решения для которых (пока) не существует, а имеются только мнения отдельных лингвистических школ и учёных.
Марк К. Бейкер, — американский лингвист, последователь идей Н. Хомского. Защитил докторскую диссертацию в Массачусетском технологическом институте в 1985 году, преподавал в Университете Рутгерс с 1998 года. Активно участвовал не только в изучении, но и в правительственной программе по возрождению мохавкского языка в качестве консультанта. Изучал ряд других индейских языков, а также японский язык и урду. Исследования посвящены порождающей грамматике, формальному анализу полисинтетических языков, языковым универсалиям.
Минимали́стская програ́мма — лингвистическая теория, предложенная американским лингвистом Н. Хомским для объяснения тех языковых феноменов, механизмы которых не были прояснены полностью в рамках теории принципов и параметров. Сама Минималистская программа содержит ряд сильных утверждений, касающихся универсальной грамматики, а также некоторые гипотезы об устройстве когнитивной системы в связи с врождённой языковой способностью. Главным методологическим принципом Минималистской программы является сокращение количества уровней в грамматике, что существенно отличает эту теорию от предшествующих версий порождающей грамматики (ПГ). Модифицируется механизм порождения: процесс уже не мыслится как запись на уровне D-структуры, а затем переход посредством трансформации на уровень S-структуры, где в соответствии с правилами грамматики оценивается его правильность. Вместо всего этого предлагается деривационная модель, характеризующая структуру предложения как последовательность шагов его построения из более простых фрагментов, причём каждый шаг может оцениваться как допустимый или недопустимый.
Языкова́я спосо́бность — специфический психофизиологический механизм, формирующийся у носителя языка на основе нейрофизиологических предпосылок и под влиянием опыта речевого общения.
Теория принципов и параметров — этап развития генеративной грамматики, при котором грамматика различных языков описывается с помощью системы универсальных правил, а языковые различия задаются с помощью определённого набора параметров.
Усвое́ние второ́го языка́ в англоязычных странах рассматривается как самостоятельная дисциплина в рамках прикладной лингвистики, изучающая процесс усвоения человеком второго языка. Второй язык — это язык, который изучается человеком естественным образом или с помощью специального обучения, после освоения родного языка. Термин «усвоение второго языка» может распространяться и на изучение третьего, четвёртого и других языков, так как изучение последующих языков следует по тому же пути. Усвоение второго языка редко приводит к полноценному билингвизму. Усвоение второго языка является процессом приобретения знаний и навыков, а билингвизм является результатом этого сложного и длительного процесса, который в реальных условиях редко осуществляется до конца.
Когнитивная революция — интеллектуальное движение, возникшее в 1950-х годах как междисциплинарное исследование мышления и других познавательных процессов, в которых они рассматривались как процессы переработки информации. Позже оно стало известно под общим термином «когнитивная наука». Имело место взаимное влияние таких дисциплин, как психология, лингвистика, компьютерные науки, антропология, нейробиология и философия. Использовались подходы, разработанные в зарождающихся областях искусственного интеллекта, информатики и нейробиологии. В 1960-е годы Гарвардский центр когнитивных исследований и Центр обработки информации о человеке Калифорнийского университета в Сан-Диего поспособствовали развитию академических исследований когнитивной науки. К началу 1970-х когнитивное движение превзошло бихевиоризм как психологическую парадигму. Более того, к началу 1980-х годов когнитивный подход стал доминирующим направлением исследований в большинстве областей психологии.
Дерек Бикертон — лингвист английского происхождения и профессор Гавайского университета в Маноа. Основываясь на своей работе с креольскими языками в Гайане и на Гавайях, он предположил, что особенности креольских языков дают мощное представление о развитии языка как у отдельных людей, так и как особенности человеческого вида. Он является создателем и главным сторонником гипотезы языковой биопрограммы, согласно которой сходство креольских языков обусловлено тем, что они образовались из предшествующего пиджина детьми, которые все обладают универсальными врожденными человеческими грамматическими способностями.
Теория языковой биопрограммы или гипотеза языковой биопрограммы (LBH) — теория (гипотеза), утверждающая, что структурные сходства между различными креольскими языками не могут быть приписаны исключительно их суперстратным и субстратным языкам. Как сформулировал главным образом Дерек Бикертон, креолизация происходит, когда языковое воздействие детей в сообществе состоит исключительно из крайне неструктурированного пиджина; эти дети используют свои врожденные языковые способности для преобразования пиджина, который характеризуется высокой синтаксической вариативностью, в язык с высокоструктурированной грамматикой. Поскольку эта способность универсальна, грамматики этих новых языков имеют много общего.
Элементы языка по Хокетту — набор элементов, которые характеризуют человеческий язык и отличают его от общения животных. Были описаны лингвистом Чарльзом Ф. Хокеттом в 1960-х годах, как конструктивные особенности языка. Первоначально Хокетт считал, что существует 13 конструктивных элементов. В то время как общение приматов, по Хоккету, использует первые девять элементов, последние четыре характерны для человеческих языков. Позже Хокетт добавил в этот список уникальность человеческих качеств — уклончивость, рефлексивность и обучаемость. Он утверждал, что даже самые простые человеческие языки обладают этими 16-ю элементами.
Эрик Хайнц Леннеберг — лингвист и невролог, внесший вклад в области овладения языком и когнитивной психологии с точки зрения концепции врожденности.
Происхождение речи отличается от происхождения языка, поскольку на языке не обязательно говорят: сообщение может быть написано или подписано передано жестами. Речь является фундаментальным аспектом человеческого общения и играет жизненно важную роль в повседневной жизни людей. Это позволяет им передавать мысли, эмоции и идеи, а также дает возможность общаться с другими и формировать коллективную реальность.